Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Öğrenciler, gazete, dergi türleri gibi hem yazılı hem elektronik uluslar arası kitle iletişim araçlarını, bunların türlerini tanıyacak; uluslararası kitle iletişim araçlarında İngilizcedeki özel dil unsurlarının farkında olup ve onları kullanma becerilerini geliştirecekler; editör mektupları, makaleler ve köşe yazılarını çözümleme, analiz etme, ana fikri bulma becerisi kazanacak ve rapor yazabilecek; kitle iletişim araçlarında yer alan haber ve makalelerin geçerliliğini ve güvenilirliğini farklı görüşlerle ve toplumlarla kıyaslayabilecek; kitle iletişim araçlarında kullanılan üslup, kelime ve dil bilgisi yapılarını kullanarak kısa haber, manşet, reklam, editör mektubu yazacak; aynı zamanda hedef dilin kendi kültürünü yansıtırken dilini nasıl kullandığını da örneklerle analiz edecektir.

Dersin İçeriği

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Medya ve okuryazarlık kavramlarını tanıma
2) Medya okuryazarlığı kavramını tanıma ve medya okuryazarlığı yaklaşımlarını öğrenme
3) Medya okuryazarlığının tarihsel gelişimini öğrenme
4) Medya okuryazarlığı becerilerini ve temel bileşenlerini öğrenme
5) Medya okuryazarlığı ve bilgi ile ilgili kavramları öğrenme
6) Medyanın toplum, kültür ve ekonomi üzerindeki etkilerini öğrenme
7) Medya ve medya okuryazarlığı ile ilgili öğrendiklerini tartışma
8) Dilin gücünü tanıma
9) Medyada dil kullanımını öğrenme, analiz yöntemlerini tanıma
10) Farklı medya metinlerini eleştirel söylem analizi ile analiz etmeyi öğrenme
11) Türkiye'de ve Dünya'daki medya okuryazarlığı eğitimi hakkında bilgi edinme
12) Sınıf içinde ve farklı yaş grupları için medya okuryazarlığı eğitimini öğrenme
13) Medya ve dil öğretimi arasındaki ilişkiyi öğrenme
14) Medya ve öğrenimi arasındaki ilişkiyi öğrenme
15) Medyada kullanılan dili eleştirel olarak analiz edebilme

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir.
2	Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.
3	Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.
4	Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
5	Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm
6	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.
7	Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
8	İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir.
9	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
10	Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
11	İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
12	Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır.
13	Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
14	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
15	Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
16	Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.
17	İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
18	Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
19	Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet
20	Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Medya ve medya okuryazarlığı; medya türleri, okuryazarlık türleri	Dersi tanıtma	Anlatım Tartışma Yazılı Sınav
2	Medya ve medya okuryazarlığı; medya okuryazarlığı, medya okuryazarlığı yaklaşımları	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
3	Medya okuryazarlığının gelişimi; tarihsel gelişim, Freire ve Giroux, Frankfurt okulu, eleştirel medya okuryazarlığı	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
4	Medya okuryazarlığı becerileri; medya okuryazarlığı ilkeleri, medya okuryazarlığı temelleri	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
5	Medya okuryazarlığı kavramları	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
6	Medyanın toplum, kültür ve ekonomi üzerindeki etkileri	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Tartışma Örnek Olay Yazılı Sınav Sözlü Sınav
7	Konu tekrarları	Ön okuma, ders tekrarı	Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
8	Ara Sınav	Ara sınav hazırlığı	Soru-Cevap Yazılı Sınav Sözlü Sınav
9	Dilin gücü	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev
10	Medyada dil; medyanın analizi, eleştirel söylem analizi	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Tartışma Alıştırma ve Uygulama Ödev
11	Medyada dil; farklı medya metinlerinin eleştirel söylem analizi	Ön okuma, ders tekrarı, ödev	Anlatım Tartışma Alıştırma ve Uygulama Ödev
12	Medya okuryazarlığı eğitimi; Türkiye ve Dünya'da	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Tartışma Yazılı Sınav
13	Medya okuryazarlığı eğitimi; sınıf içinde ve farklı yaş grupları için	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
14	Medya ve dil öğretimi	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Yazılı Sınav
15	Medya ve dil öğretimi	Ön okuma, ders tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Yarıyıl sonu sınav hazırlığı	Soru-Cevap Yazılı Sınav Ödev Portfolyo

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü