Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı öğretmen adaylarına kelime bilgisi öğretimi konusunda gerekli olan temel kavramlar, farklı metot, teknik ve stratejiler hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak, bunlarla ilgili aktivite ve materyal geliştirme ve pratik yapmaları için ortam oluşturmaktır.

Dersin İçeriği

Temel kelime bilgisi kavramları, kelime öğrenme ve öğretmede kullanılan metotlar, teknikler ve stratejiler

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğrenciler kelime bilgisi konusunda gerekli temel kavramları bilir.
2) Öğrenciler kelime öğretiminde kullanılan geleneksel ve yenilikçi metot, teknik ve stratejileri öğrenir.
3) Öğrenciler kelime öğretiminde farklı metot ve teknikler kullanarak materyal ve aktivite hazırlama, bunları sınıf ortamında kullanma konusunda deneyim sahibi olur.
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir.
2	Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.
3	Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.
4	Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
5	Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm
6	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.
7	Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
8	İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir.
9	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
10	Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
11	İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
12	Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır.
13	Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
14	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
15	Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
16	Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.
17	İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
18	Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
19	Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet
20	Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Kelime bilgisinin önemi, kelime öğrenme/öğretmede karşılaşılan problemler	Sunum, tartışma	Anlatım Soru-Cevap
2	İçerik belirleme, kelimi seçimi kriterleri: sıklık derecesi, ihtiyaç ve seviye, amaca uygunluk, kültürel faktörler, kelime öğrenme sayısı	Sunum, tartışma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
3	Kelime anlamları: sözlük/mecazi (düzanlam/yananlam; kavramsal/etkisel anlam)	Sunum, tartışma, alıştırma	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
4	Çok anlamlılık, altanlamlılık, zıtlık, eşanlamlılık	Sunum, alıştırma
5	Kelime yapısı, önekler, sonekler, kökler	Sunum, alıştırma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
6	Sözcük türlerini öğretme	Sunum, alıştırma	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
7	Hafıza türleri, hatırlama, hatırlamaya yardımcı teknikler	Sunum, tartışma, alıştırma	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
8	Ara Sınav	Yazılı sınav	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma Yazılı Sınav
9	Kelime öğretmede geleneksel yaklaşımlar: görsel teknikler, sözel teknikler, çeviri	Sunum, tartışma	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
10	Kelime öğretmede basılı ve sanal sözlüklerin kullanımı, tahmin becerilerinin gelişmesi için bağlamsal ipuçlarını kullanma	Sunum, tartışma	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
11	Öbek eylemlerin, deyimlerin ve eşdizimli kelimelerin öğretilmesi	Sunum, tartışma, materyal hazırlama
12	Kelime öğretiminde görsel materyalleri kullanma; bilgi kartları, kelime kartları, kavram haritaları, tablolar, fotoğraflar/resimler, görsel sözlükler	Sunum, tartışma, materyal hazırlama	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
13	Kelime öğretiminde bilgi iletişim teknolojilerini kullanma	Sunum, tartışma, materyal hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
14	Kelime öğretiminde oyun, şarkı, video, slayt gösterisi, bulmacaların kullanılması	Sunum, tartışma, materyal hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
15	Kelime öğretiminde konuşma aktiviteleri: diyalog yazma, oynama, hikaye oluşturma, anlatma	Sunum, tartışma, materyal hazırlama	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Bireysel Çalışma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Yıl sonu sınavı	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü