Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Anlamın edimbilimsel ve anlamsal yorumları arasındaki kesişmenin farkına varılması
2) Sosyal bağlamda söylemi yeniden oluşturan veya yorumlayan birey bağlamında anlamın farkına varılması
3) Geçmişteki bakış açılarının bulgularını günümüz ve gelecekteki bakış açıları ile bütünleyerek değerlendirme yetisi kazanılacak
4) Edimbilim ve dilbilimin diğer alt dalları arasındaki ilişkinin anlaşılması
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir.
2	Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.
3	Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.
4	Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
5	Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm
6	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.
7	Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
8	İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir.
9	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
10	Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
11	İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
12	Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır.
13	Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
14	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
15	Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
16	Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.
17	İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
18	Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
19	Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet
20	Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Edimbilimin tanıtılması	Okuma	Anlatım Tartışma Gösteri
2	Edimbiliminl kapsamı ve önde gelen kuramsal görüşler	Araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası
3	Edimbilim alanında yapılmış olan çalışmaların okunması ve tartışılması	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri
4	Edimbilim alanının ortaya çıkmasına neden olan etmenler	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri
5	Edimbilimin dil olgusuna bakışı	Alanyazın tarama	Anlatım Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri
6	Anlambilim ve edimbiliminde anlamın tanımlanması	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
7	Edimbilim kavramlarının tanımlanması ve bu tanımlar arasındaki farklılıklar	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri
8	Ara Sınav	Okuma	Yazılı Sınav
9	Edimbilim ve dilbilimin diğer alt dalları arasındaki ilişki	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri
10	Edimbilim içerisinde öncü akımlar ve getirdikleri	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama Gösteri
11	Edimbilim içerisindeki öncü akımların iletişim açısından incelenmesi	Okuma, araştırma
12	Söz eylem Kuramı	Okuma, araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri
13	Bağlam, Bağlam Bağımlılığı	Okuma, araştırma	Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma
14	İletişimsel edinç ve edimbilimsel edinç	Okuma, araştırma	Tartışma Gösterip Yaptırma Benzetim Örnek Olay
15	Bağıntı kuramı	Okuma, araştırma	Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Benzetim
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Okuma	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü