Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Dilbilimi 2 | INGZ 206 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||||||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Cem CAN | |||||||||
| Dersi Verenler |
|
|||||||||
| Dersin Yardımcıları | ||||||||||
| Dersin Amacı | Dersin amacı, öğrencileri dil ve dilbilim konusunda temel kavramlar, insan dilinin doğası ve genelceleri, toplum dilbilimi, edimbilimi, biçim bilgisi ve yazı sistemleri hakkında bilgi sahibi yapmaktır. |
|||||||||
| Dersin İçeriği | Ders, dilin doğası ve genelceleri, toplum dilbilimi, edimbilimi, biçim bilgisi ve yazı sistemleri gibi temel konuları ele almaktadır. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Dilbilim içerisindeki farklı dalları ile ilişkili temel kavramları anlayacak ve açıklayabilecekler. |
| 2) Dil ve iletişim kavramlarını ilişkilendirir. |
| 3) Tarihsel süreç içerisinde İngilizcenin gelişimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4) Dil ve bölgesel farklılıkları hakkında bilgi sahibi olur ve farklılıkları sezinleyebilir. |
| 5) Dil ve toplum içerisindeki farklılıkları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 6) Dil ve kültür ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 7) Tarihsel süreç içerisinde yazının gelişimi hakkında bilgi edinir. |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir. |
||||||
| 2 | Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir. |
||||||
| 3 | Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir. |
||||||
| 4 | Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir. |
||||||
| 5 | Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm |
||||||
| 6 | Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır. |
||||||
| 7 | Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir. |
||||||
| 8 | İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir. |
||||||
| 9 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. |
||||||
| 10 | Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
||||||
| 11 | İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. |
||||||
| 12 | Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır. |
||||||
| 13 | Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir. |
||||||
| 14 | Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
| 15 | Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir. |
||||||
| 16 | Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir. |
||||||
| 17 | İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
||||||
| 18 | Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. |
||||||
| 19 | Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet |
||||||
| 20 | Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dibilgisi, edim, edinç ve dil evrenselleri I | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 2 | Dibilgisi, edim, edinç ve dil evrenselleri II | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 3 | Dil ve iletişim I | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 4 | Dil ve iletişim II | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 5 | Tarihsel süreç içerisinde İngilizce: Eski Dönem İngilizcesi | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 6 | Tarihsel süreç içerisinde İngilizce: Orta Dönem İngilizcesi | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 7 | Tarihsel süreç içerisinde İngilizce: Modern Dönem İngilizcesi | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Readings/Homework | |
| 9 | İngilizce ve bölgesel farklılıkları I | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 10 | İngilizce ve bölgesel farklılıkları II | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 11 | İngilizce ve toplumsal farklılıkları I | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 12 | İngilizce ve toplumsal farklılıkları II | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 13 | Dil ve Kültür | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 14 | Yazı sistemleri | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 15 | Tekrar | Readings/Homework | Anlatım Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Readings/Homework | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
