Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin amacı öğrencilere dil ve toplum arasındaki ilişki üzerine düşünmelerini ve bu bağlamda toplumdaki farklı dil kullanımlarının farkına varmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Dil ve toplum arasındaki ilişki bağlamında temel kavramlar ve terimleri incelemek, sosyal ve coğrafi farklılıkların dil kullanımındaki etkisini irdelemek, dil-kültür ve dil planlaması üzerine tartışmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Dil ve toplum arasındaki ilişkinin önemini tanır ve kavrar.
2) Dil-toplum ilişkisi bağlamında temel kavram ve terimleri öğrenir.
3) Toplumsal ve bölgesel farklılıkların dil kullanımına olan etkisini tanır.
4) Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi öğrenir.
5) İkidillik ve çokdillilik kavramlarını tanır.
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İngilizce´´nin yabancı dil olarak öğrenimi ve öğretiminde kurama, uygulamaya ve alan terminolojisine yönelik kapsamlı içerik bilgisine sahiptir.
2	Alan bilgisine katkıda bulunacak dilbilim, kültür, edebiyat, çeviri bilim, iletişim yan alanlarına ilişkin temel kavram, kuram ve akımların bilgisine sahiptir.
3	Yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi öğrenci değişkenlerine ilişkin kapsamlı bilgiye sahiptir.
4	Alana yönelik nitel ve/ya nicel bilimsel yöntemlerin bilgisine sahiptir.
5	Alan bilgisini kullanarak, gereksinim duyulduğunda bu bilgiyi yeniden yapılandırarak, eğitsel amaçlar ve öğrencilerin dil yeterlilik düzeyleri, yaşları ve olası gereksinimleri doğrultusunda etkili plan, yöntem, materyal, etkinlik ve ölçme, değerlendirm
6	Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak bilgi teknolojilerini hem öğretimi planlama sürecinde hem de öğrenme sürecinde etkili olarak kullanır.
7	Eleştirel bir bakış açısıyla eğitsel içerik ve materyalleri inceleyebilir, gereksinim duyulduğunda bunları uyarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
8	İngilizce öğretimde karşılaşılan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunabilir, sınıf içi uygulamalarda sonuç odaklı çözüm önerileri geliştirebilir.
9	Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
10	Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
11	İngilizce öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
12	Eğitim uygulamalarında inisiyatif alma ve yaratıcı olma gibi bağımsız davranış becerileri kazanır.
13	Kendini bir birey olarak tanıyabilme, yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilme becerisine sahiptir.
14	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
15	Dil öğrenme stratejilerini etkili şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
16	Eğitim teknolojileri bağlamında kendisi için gerekli olacak bilgi ve iletişim teknolojileri kullanım bilgisine sahiptir.
17	İngilizce öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır.
18	Milli Eğitim sisteminin yapısını, amaçlarını ve işlevlerini tanır.Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
19	Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır ve eğitimdeki diğer paydaşlarla (okul yönetimi, veli vb.) ilet
20	Mesleki öz güven (Bir öğretmen olarak kendini yeterli bulma), sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulama becerisine sahiptir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Dil ve Toplum: Giriş	Okuma	Anlatım
2	Temel kavramlar ve terimler	Okuma	Anlatım Soru-Cevap
3	Dialekt, aksan ve stil	Okuma, gözlem	Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay
4	Coğrafik ve sosyal dialekt	Okuma	Tartışma Örnek Olay
5	Dil ve cinsiyet	Okuma	Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası
6	Dil ve cinsiyet	Okuma
7	register, domain ve sleng	Okuma, gözlem	Tartışma Örnek Olay
8	Ara Sınav
9	İkidillilik	Okuma, örnek verme	Anlatım Soru-Cevap
10	Çokdillilik	Okuma, örnek verme	Anlatım Soru-Cevap
11	Kod değiştirme	Okuma, tartışma, örnek verme	Tartışma Örnek Olay
12	pidgin ve creol	Okuma	Anlatım Örnek Olay
13	Dil ve kültür ilişkisi	Okuma	Anlatım Tartışma
14	Dil planlaması	Okuma	Anlatım Soru-Cevap
15	Genel değerlendirme	Okuma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü