Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Türkçeden Almancaya farklı metin türlerinin çevirisinin eşliğinde; öğrencileri kuramsal ve uygulamalı olarak çeviri yöntem, teknik ve stratejileri konusunda bilgilendirmek

Dersin İçeriği

Dil öğretiminde çevirinin yeri ve önemi, çeviri yaklaşımları, güncel ve akademik konularda özgün Türkçe metinlerin Almancaya çevrilmesi alıştırmaları ve değerlendirme yöntemleri.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Yazılı metinlerde Türkçeden Almancaya çeviri yöntem ve tekniğini öğrenir, kavrar ve uygular.
2) Türkçeden Almancaya çeviri sorunlarını, interferensleri ve eşdeğerlilik konusunu bilir.
3) Çeviride metnin türüne ve cümlenin anlamına göre doğru ve uygun kelimenin ve gramer yapısının seçimini yapar.
4) Farklı alanlarda Almanca sözcük hazinesini geliştirir. Farklı metin türlerini çevirir.
5) Tez özeti çevirisi yapar ve farklı yapıları kavrar.
6) Şiir çevirisi yapar ve düz yazı arasındaki değişiklikleri fark eder.
7) Bir kitap özeti veya bir film içeriğini çevirir.
8) Kelime, cümle ve paragraf arasındaki çeviri ilişkisini fark eder.
9) Özgün metin çevirileri yapar ve didaktik metinlerle karşılaştırır.
10) Çevirisi yapılmış metinleri inceler ve detayları fark eder.
11) Masal çevirisindeki farklılıkları kavrar.
12) Çeviride ortaya çıkan zorlukları inceler.
13) Çeviri tekniklerini uygular.
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.					X
2	Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar.	X
3	Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.	X
4	Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur.		X
5	Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir; verileri yorumlayabilir, değerlendirebilir, sorunları tanımlayabilir, analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri üretir.			X
6	Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanarak Almanca ile ilgili özgün kaynakları kullanır.		X
7	Konu alanına, öğrenci özelliklerine, kazanımlara ve öğrenme koşullarına uygun öğretim malzemelerini değerlendirir, seçer ve geliştirir.	X
8	Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını bilir ve Almancanın özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.	X
9	İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.		X
10	Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	X
11	Bireysel ve grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları etkin bir şekilde yerine getirir; ayrıca kendinin bir birey olduğunun farkındadır ve yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır.					X
12	Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler, değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.				X
13	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.			X
14	Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır; ayrıca farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir ve öğretim ortamına yansıtır.				X
15	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişimlere duyarlı olur ve izler; ayrıca toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir.					X
16	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır ve Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade ederek alanındaki bilgileri kullanır.				X
17	Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.			X
18	Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir.				X
19	Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar;ayrıca çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.	X
20	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur ve birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.		X

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Çeviri dersi amacı, kapsamı, önemi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
2	Eşdeğerlik kavramı/Türkçe-Almanca Deyimler Atasözleri	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
3	Türkçe-Almanca Fıkralar /Çevrilebilirlik-Çevrilemezlik	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
4	Yemek tarifi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
5	Yemek tarifi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
6	Kullanma kılavuzu çevirisi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
7	Türkçe Metinler Urlaubsantrag - Büyük ruhlu çocuk	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
8	Ara Sınav		Yazılı Sınav
9	Öykü çevirisi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
10	Türkçe yan cümle yapılarının Almancaya çevirisi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
11	Fantuni Tarifi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
12	Özgeçmiş çevirisi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
13	Reklam çevirisi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
14	Gazete/Haber çevirisi	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
15	Genel değerlendirme	Ön okuma ve konu tekrarı	Anlatım Soru-Cevap Tartışma Alıştırma ve Uygulama
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları		Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü