Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Alman Edebiyatından seçme edebi metin türlerinin tanıtılması, incelenmesi ve bu edebi türlerin Almancanın öğretiminde kullanımına ilişkin yöntem ve tekniklerinin incelenmesi.

Dersin İçeriği

Edebi metni anlamak, doğru bir şekilde incelemek ve edebi metin türüne yönelik uygun yöntemi uygulamak.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini anlar ve açıklar.
2) İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlar.
3) Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır.
4) Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklar.
5) Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini anlar ve açıklar. Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar.
6) Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlar. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanır.
7) Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanır.
8) Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izler.
9) Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenir.
10) Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimler.
11) Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurar.
12) Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunur.
13) Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilir.
14) Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü açıklar ve değerlendirir.
15) Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklar.

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2	Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar.
3	Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4	Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur.
5	Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir; verileri yorumlayabilir, değerlendirebilir, sorunları tanımlayabilir, analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri üretir.
6	Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanarak Almanca ile ilgili özgün kaynakları kullanır.
7	Konu alanına, öğrenci özelliklerine, kazanımlara ve öğrenme koşullarına uygun öğretim malzemelerini değerlendirir, seçer ve geliştirir.
8	Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını bilir ve Almancanın özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
9	İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.
10	Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11	Bireysel ve grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları etkin bir şekilde yerine getirir; ayrıca kendinin bir birey olduğunun farkındadır ve yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır.
12	Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler, değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.
13	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14	Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır; ayrıca farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir ve öğretim ortamına yansıtır.
15	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişimlere duyarlı olur ve izler; ayrıca toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir.
16	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır ve Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade ederek alanındaki bilgileri kullanır.
17	Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
18	Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir.
19	Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar;ayrıca çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
20	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur ve birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Konstellation-Gedicht/Durumsal Şiir,Wachsgedicht/Büyüyen Şiir, Durumsal ve Büyüyen Şiir ile ilgili Almanca ve Türkçe uygulama	Durumsal şiirin araştırlması/ Örnekleme, büyüyen şiirin araştırılması/Örnekleme, durumsal ve Büyüyen şiirle ilgili örnekle.r Anlatım Soru-Cevap, Anlatım Alıştırma ve Uygulama Beyin Fırtınası
2	Akrostichon/ Akrostiş Şiir ve çeşitleri, Rondell/Döngüsel Şiir, Akrostiş ve Döngüsel şiir çeşitleri ile ilgili Almanca ve Türkçe uygulama	Akrostiş ve Döngüsel şiirlerin araştırılması ve ilgili örnekler, Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması
3	Elfchen /On Birlik Şiir, Haiku, Konkrete Poesie /Somut Şiir	On Birlik şiirin araştırılması/Örnekleme. Haiku şiirin araştırılması/Örnekleme. Somut şiirin araştırılması/Örnekleme Anlatım Soru-Cevap
4	On Birlik, Haiku ve Somut Şiir çeşitleri ile ilgili Almanca ve Türkçe uygulama	şiir çeşitleri ile ilgili örnekler
5	Diziliş ve harf ya da hece sayısına göre uyak çeşitleri (Alman ve Türk Edebiyatında)	uyak çeşitlerinin araştırılması/Örnekleme. Anlatım Soru-Cevap
6	Uyak çeşitleri ile ilgili Almanca ve Türkçe uygulama	Almanca-Türkçe örnekler. farkların ortaya çıkartılması
7	Ses yineleme Biçemleri. Ses Yansıması, Ünlü Ses Yinelemesi, ünsüz Ses Yinelemesi	Ses Yineleme çeşitlerinin araştırılması/ Örnekler, Anlatım Soru Cevap
8	Ara Sınav	yazılı Sınav
9	Sözcük Yineleme Biçemleri: Anapher, Epipher, Symploke, Kyklos, Geminatio, Anadiplose, Epanalepse, Poyptoton, Etymologische Figur	Sözcük Yineleme Biçemlerinin araştırılması
10	Cümlede sıralanış şekline göre olan Biçemler: Chiasmus, Epanados Enumeration, Asyndeton, Syndeton, Polysyndeton	Cümlede sıralanış şekline göre olan biçemlerin araştırılması
11	Sıralama Yinelemesi: Enumeration, Asyndeton, Syndeton Polysyndeton; Sözcük Sıralama Biçemleri: Klimax, Antiklimsx, Trikolon, Dikolon, Tetrakolon, Akkumulation	Sıralama yinelemesi ve Sözcük sıralama biçemlerinin araştırılması
12	Anlamsal Biçemler: Personifikation, Verdinglichung, Synaesthesie, Vergleich, Homogener Vergleich, Hetrogener Vergleich	Anlamsal Biçemlerin araştırılması
13	Anlamsal Biçemler:Tautologie, Oxymoron, Pleonasmus, Periphrase, Euphemismus, Dyphemismus, Synekdoche, Antonomasie, Metonymie, Hyperbel, Untertreibungi Litotes, İronie	Anlamsal Biçemlerin araştırılması
14	Eğretileme ve Sembol	Eğretileme ve Sembol Biçemlerinin araştırılması
15	Alegorie Yazım şekli	Alegori biçeminin araştırılması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Yazılı sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü