Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğrenci, Alman Dili Eğitiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini anlar ve açıklar.
2) Öğrenci, Karşılaştırmalı Dilbilgisinin Almanca öğretimindeki önemini ve bununla ilgili temel kavram ve ilkeleri anlar ve açıklar.
3) Öğrenci, Türkçe ve Almanca sözcük ve dilbilgisi kategorilerini karşılaştırıp benzerlikleri görür
4) Öğrenci, Türkçe ve Almanca sözcük ve dilbilgisi kategorilerini karşılaştırıp farklılıkları görür
5) Öğrenci Almanca ve Türkçe arasındaki farklılıklardan ve benzerliklerden hareket ederek öğrenme sorunlarını tahmin eder ve önlemler geliştirir
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2	Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar.
3	Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4	Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur.
5	Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir; verileri yorumlayabilir, değerlendirebilir, sorunları tanımlayabilir, analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri üretir.
6	Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanarak Almanca ile ilgili özgün kaynakları kullanır.
7	Konu alanına, öğrenci özelliklerine, kazanımlara ve öğrenme koşullarına uygun öğretim malzemelerini değerlendirir, seçer ve geliştirir.
8	Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını bilir ve Almancanın özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
9	İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.
10	Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11	Bireysel ve grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları etkin bir şekilde yerine getirir; ayrıca kendinin bir birey olduğunun farkındadır ve yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır.
12	Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler, değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.
13	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14	Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır; ayrıca farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir ve öğretim ortamına yansıtır.
15	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişimlere duyarlı olur ve izler; ayrıca toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir.
16	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır ve Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade ederek alanındaki bilgileri kullanır.
17	Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
18	Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir.
19	Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar;ayrıca çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
20	Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur ve birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Karşılaştırmalı Dilbilgisi nedir	Evde bireysel çalışma	Anlatım Ödev
2	Karşılaştırmalı dilbilgisinin tarihi	Study with friends	Anlatım Ödev
3	Karşılaştırmalı dilbilgisi nasıl ortaya çıktı	Grup çalışması	Anlatım Ödev Performans Değerlendirmesi
4	Almancada ve Türkçede fiiller	Grup çalışması	Anlatım Ödev Performans Değerlendirmesi
5	Almancada ve Türkçede isimler	Kütüphanede çalışma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Sözlü Sınav Portfolyo
6	Tekil-çoğul kategorileri	Kütüphanede çalışma	Anlatım Soru-Cevap Ödev Performans Değerlendirmesi
7	İsim çekimleri	Kütüphanede çalışma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Grup Çalışması Ödev Performans Değerlendirmesi
8	Ara Sınav	Kütüphanede grup çalışması ve bireysel çalışma	Soru-Cevap Yazılı Sınav
9	Türkçede ve Almancada sıfatlar	Kütüphanede çalışma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev Performans Değerlendirmesi
10	Türkçede ve Almancada sıfatların çekimi	Grup çalışması	Anlatım Soru-Cevap Alıştırma ve Uygulama Ödev Performans Değerlendirmesi
11	Türkçede ve Almancada sıfatların morfolojik özellikleri	Grup çalışması	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Beyin Fırtınası Ödev Performans Değerlendirmesi
12	Türkçede ve Almancada zarflar	Evde bireysel çalışma	Anlatım Bireysel Çalışma Ödev
13	Türkçede ve Almancada bağlaçlar	Evde bireysel çalışma	Anlatım Bireysel Çalışma Ödev Performans Değerlendirmesi
14	Türkçede ve Almancada ilgeçler	Evde bireysel çalışma	Alıştırma ve Uygulama Bireysel Çalışma Problem Çözme Performans Değerlendirmesi
15	Türkçede ve Almancada aktarım hataları	Evde bireysel çalışma	Anlatım Alıştırma ve Uygulama Ödev Performans Değerlendirmesi
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Kütüphanede grup çalışması ve bireysel çalışma

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü