Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| İnovasyon | MIM 448 | 8 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Deniz ZEREN | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | İnovasyon geliştirmede ve inovasyonun yönetiminde karar vericilere yardımcı olacak bilgileri sunmaktır. Bu anlamda pazarlama ve inovasyon ilişkisini ele almak, pazarlamada inovasyon uygulamalarını incelemektir. |
|||
| Dersin İçeriği | İnovasyon kavramı ve önemi, Türkiye'de ve dünyada inovasyon uygulamaları |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) İnovasyon çeşitlerini değerlendirme |
| 2) Küresel rekabette inovasyonun önemini kavrayabilme |
| 3) Türkiye'de ve Dünya'da inovasyonu değerlendirme |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mimarlık alanında yeterli bilgiye sahip olur; bu alanda edindiği teorik ve uygulamalı bilgileri mimarlık uygulamalarında bir arada kullanır. |
||||||
| 2 | B1 düzeyinde mesleğinin gerektirdiği yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 3 | Mimarlık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. |
||||||
| 4 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 5 | Mimarlık alanında veri toplar, tasarım çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. |
||||||
| 6 | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin bir biçimde çalışır |
||||||
| 7 | Mimarlık alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. |
||||||
| 8 | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. |
||||||
| 9 | Mimarlık alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. |
||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır. |
||||||
| 11 | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve tasarım verilerinin sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. |
||||||
| 12 | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip eder. |
||||||
| 13 | Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 14 | Temel mimari ilkeleri bina, iç mekan ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygular. |
||||||
| 15 | Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanır; tarihi anıtları ve yapıları belgeler ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri bilir ve uygular. |
||||||
| 16 | Sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını sağlar. |
||||||
| 17 | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler vb.) geliştirir, değerlendirir ve uygular. |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimde stajın rolünü ve işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını anlar. |
||||||
| 19 | Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimlerini ve uygulamalarını anlar ve yorumlar. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | İnovasyon Kavramı ve Önemi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | İnovasyonun Özellikleri ve Belirleyicileri | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | İnovasyon Altyapısı ve İnovasyonla Bağlantılı Kavramlar | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | İnovasyon Çeşitleri | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | İnovasyon ve Örgütsel İlişki | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Yenilikçi Örgütlerin Özellikleri | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | İnovasyon Süreci ve Yönetimi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | İlgili okuma ve araştırma | Yazılı Sınav |
| 9 | İnovasyon Sürecini Güçlendiren Yapılar | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Türkiye'de ve Dünya'da İnovasyon | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | İnovatif Ürün ve Hizmetlerin Ticarileştirilmesi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | İnovatif Ürün ve Hizmet Yönetimi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | İş fikrinin ticaretleştirilmesi süreci | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Pazar araştırması ve girişimcilik | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Alan çalışması-Örnekler | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili okuma ve araştırma | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
