Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Etik ve Estetik | MIM 459 | 7 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Onur ERMAN | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Planlama ve mimarlık meslek pratiği içinde telif hakkı, iş-işveren-süreç ilişkisi toplumsal ilişkiler ve mevzuat çerçevesinde etik algısının oluşturulması ve farkındalık kazandırılması |
|||
| Dersin İçeriği | Etik, ahlaki değerler, mesleki haklar, ilgili mevzuat |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Meslek pratiği içinde iş-işveren ve tasarım ilişkileri hakkında farkındalık kazanılır |
| 2) Etik kavramı ile mimarlık bağı kurulur |
| 3) Telif hakları hakkında farkındalık kazanılır |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mimarlık alanında yeterli bilgiye sahip olur; bu alanda edindiği teorik ve uygulamalı bilgileri mimarlık uygulamalarında bir arada kullanır. |
||||||
| 2 | B1 düzeyinde mesleğinin gerektirdiği yabancı dil bilgisine sahip olur. |
||||||
| 3 | Mimarlık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. |
||||||
| 4 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 5 | Mimarlık alanında veri toplar, tasarım çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. |
||||||
| 6 | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin bir biçimde çalışır |
||||||
| 7 | Mimarlık alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. |
||||||
| 8 | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. |
||||||
| 9 | Mimarlık alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. |
||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır. |
||||||
| 11 | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve tasarım verilerinin sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. |
||||||
| 12 | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip eder. |
||||||
| 13 | Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
||||||
| 14 | Temel mimari ilkeleri bina, iç mekan ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygular. |
||||||
| 15 | Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanır; tarihi anıtları ve yapıları belgeler ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri bilir ve uygular. |
||||||
| 16 | Sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını sağlar. |
||||||
| 17 | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler vb.) geliştirir, değerlendirir ve uygular. |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimde stajın rolünü ve işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını anlar. |
||||||
| 19 | Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimlerini ve uygulamalarını anlar ve yorumlar. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Etik Kavramı | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Etik Kavramının tarihsel gelişimi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Etiğin Önemi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Estetik Kavramı | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Estetik kavramının tarihsel gelişimi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Estetik kavramının önemi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Etik ve Estetik kavramlarının ilişkisi | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | İlgili okuma ve araştırma | Yazılı Sınav |
| 9 | Mesleki pratikte etik ve estetik | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | İlgili mevzuat | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | İlgili mevzuat | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | İlgili mevzuat | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Etik ihlali örnekleri ve yaptırımlar | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Etik ihlali örnekleri ve yaptırımlar | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | Etik ihlali örnekleri ve yaptırımlar | İlgili okuma ve araştırma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili okuma ve araştırma | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
