DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
İç Mimaride Grafik İletişim | IMS 223 | 3 | 2 | 2 | 3 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Aşkın ŞEN GÖK | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | İç Mimarlık ve grafik tasarım ilişkisinin kavratılması; mekanın işlevselliği bağlamında mekana uygulanan grafik tasarım öğelerinin öğrenilmesi, tasarımın ne olduğunun ve tasarım düşüncesinin mekanda nasıl belirip biçimlendiğinin iç mekan/işlevsellik/iç mekanı kullanan hedef kitle/grafik tasarım ilişkileri üzerinden tartışılarak kavratılması amaçlanmaktadır. |
|||
Dersin İçeriği | Teknolojik gelişmeler sayesinde kültürel üretim alanları arasında sınırların kalktığı günümüzde özellikle grafik tasarım alanının hayatın bütün dinamiklerine etki ettiği görülmektedir. Grafik unsurların bir iletişim biçimi olarak kullanıldığı alanlardan biri de İç Mimarlık alanıdır. Bu bağlamda düşünüldüğünde; çeşitli grafik iletişim biçimlerinin iç mimarlık alanı bağlamında tartışılmakta; fiziksel ve algınan mekanda kullanılan grafik iletişim biçimleri örneklerle incelenmekte; grafik üretim biçimlerinin mekanın deneyimlenmesine, algılanmasına katkısı tartışılmaktadır. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) İç mimari ve grafik tasarım ilişkisini kavrayabilme |
2) iç mekana uygulanacak olan grafik tasarım öğelerini tanıyabilme |
3) iç mekanın işlevselliği bağlamında grafik öğeleri uygulayabilme. |
4) |
5) |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olma, |
||||||
2 | İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip edip, kullanabilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olma bilgisi, |
||||||
3 | İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olmak, |
||||||
4 | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olma, |
||||||
5 | Görsel elemanlarla sunabilme ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazabilme bilgisi, |
||||||
6 | İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olma, |
||||||
7 | Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme bilgisi, |
||||||
8 | İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olma, |
||||||
9 | Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanabilme becerisi, |
||||||
10 | Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında ve estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturabilme ve uygulayabilme becerisi, |
||||||
11 | Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme becerisi ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi, |
||||||
12 | İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket edebilme becerisi; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilme ve etkin kullanabilme becerisi, |
||||||
13 | Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi, |
||||||
14 | İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi, |
||||||
15 | Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliği, |
||||||
16 | İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliği, |
||||||
17 | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
||||||
18 | Takım çalışması yapabilme, çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilme, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, |
||||||
19 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliği, |
||||||
20 | İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırabilme yetkinliği, |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Tanışma, dersin işleyişine dair genel giriş. | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma |
2 | Grafik tasarım alanı, üretim süreci ve biçimlerini anlatma. | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası |
3 | Grafik Tasarımda mekan algısı, iç mekanda grafik iletişim. | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Beyin Fırtınası |
4 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler, örnek inceleme ve tartışma. | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
5 | Öğrenciler tarafından araştırılan örneklerin incelenmesi ve tartışma | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
6 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: İllüstratif Çözümlemeler | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
7 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: İç mekanda kullanılan İllüstratif çözümlemelere ilişkin öğrenciler tarafından bulunan örnek incelemeleri, tartışma | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
8 | Ara Sınav | Ders notları ve kaynak okuma | Yazılı Sınav Proje / Tasarım |
9 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: Fotoğrafik Çözümlemeler | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Beyin Fırtınası |
10 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: İç mekanda kullanılan fotoğrafik çözümlemelere ilişkin öğrenciler tarafından bulunan örnek incelemeleri, tartışma | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
11 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: Simgesel Çözümlemeler | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma |
12 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: İç mekanda kullanılan simgesel çözümlemelere ilişkin öğrenciler tarafından bulunan örnek incelemeleri, tartışma | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme |
13 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: Tipografik Çözümlemeler | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Benzetim Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme |
14 | İç mekanda kullanılan grafik öğeler: İç mekanda kullanılan tipografik Çözümlemelere ilişkin öğrenciler tarafından bulunan örnek incelemeleri, tartışma | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme |
15 | Genel tekrar, örnek inceleme, dönem değerlendirmesi | Kaynak okuma | Soru-Cevap Tartışma Gösteri Gösterip Yaptırma Grup Çalışması Benzetim Beyin Fırtınası Bireysel Çalışma Problem Çözme |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve kaynak okuma | Yazılı Sınav Proje / Tasarım |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |