Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin amacı, renk kavramı, rengin tanımlanma kriterleri, renk armonisi, renk ile perspektif etkiler konularını ele alarak, iç mekan projelerinin renklendirilmesi için uygulama yapmaktır.

Dersin İçeriği

Renk Kavramı ve Rengin Tanımlanma Kriterleri. Sıcak ve soğuk renkler. Renkte perspektif etkiler. Renk Armonisi. İç mekan suluboya renk uygulamaları.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Bu dersin sonunda öğrenci rengin tanımlanma kriterlerini tanır.
2) Öğrenciler rengin perspektif algısına etkisini fark eder.
3) Renk armonisi oluşturabilmeyi öğrenir.
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olma,
2	İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip edip, kullanabilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olma bilgisi,
3	İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olmak,
4	Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olma,
5	Görsel elemanlarla sunabilme ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazabilme bilgisi,
6	İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olma,
7	Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme bilgisi,
8	İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olma,
9	Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanabilme becerisi,
10	Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında ve estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturabilme ve uygulayabilme becerisi,
11	Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme becerisi ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi,
12	İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket edebilme becerisi; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilme ve etkin kullanabilme becerisi,
13	Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi,
14	İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi,
15	Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliği,
16	İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliği,
17	Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma
18	Takım çalışması yapabilme, çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilme, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği,
19	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliği,
20	İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırabilme yetkinliği,

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Renk Kavramı ve Rengin Tanımlanma Kriterleri.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
2	Renk Çemberinde Yakın Renkler, Uzak Renkler ve Renkler.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
3	Sıcak ve Soğuk Renkler.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
4	Renkte Perspektif Etkiler.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
5	Renkte Armoni ve Etkileri. Uygulama için resimden mekan seçimi.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
6	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Salon.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
7	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Mutfak.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
8	Ara Sınav	Uygulama değerlendirmesi	Ödev Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi
9	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Yatak Odası.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
10	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Banyo.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
11	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Restoran.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
12	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Bar.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
13	Resimden Suluboya İç Mekan Uygulaması / Kafe.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
14	İç Mekan da Tekstil ürünlerinin Suluboya ile Uygulanması.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Ödev
15	İç Mekan da Suluboya ile Doku Çalışmaları.	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar	Tartışma Beyin Fırtınası Ödev
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Uygulama değerlendirmesi	Ödev Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü