Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Temel Sanat Eğitimi I | ICM 101 | 1 | 3 | 5 | 10 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. Gözde ALTIPARMAKOĞLU SAKARYA | ||||||||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||||||||
| Dersin Amacı | Tasarım bilincinin yaratılması, doğal oluşumlardan yapılı çevreye kurgulama düzenlerine farkındalık uyandırılması, mekan oluşumunda boyutları temel tasarım elemanlarının kullanılması, hacim-strüktür algısı ile modelleme yapılması, örüntü geliştirilmesi |
||||||||||||
| Dersin İçeriği | Yaratımdan ürün sürecine temel tasarım kavramına giriş ve üretim sürecinde sanat yaklaşımı, Algı-Duyu, Çağrışım-Duyum ilişkileri: gösterge-ifade eşleştirme haritaları; Temel tasarım araçları nokta, çizgi, yüzey ve hacim tanımlamaları ile iki boyuttan üçüncü boyutta birim üretme: Birim modülden örüntüye kurgulama tekniği, algısal deneyim ile biçimlendirme ve strüktür-biçim ilişkisi, denge-oran, ritm, tekrar, zıtlık kompozisyon ilkeleri ile modelleme. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Tasarım süreçlerini tanımlamak, sanat ve tasarım görüşlerine farkındalık sahibi olacaklar. |
| 2) Birim modulden örüntü düzenleri oluşturma beceri sahibi olacaklar. |
| 3) Mimarinin tam ölçeklerde mekanın kavram ilişkilendirmesini yapabilme becerisine sahip olacaklar. |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olma, |
||||||
| 2 | İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip edip, kullanabilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olma bilgisi, |
||||||
| 3 | İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olmak, |
||||||
| 4 | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olma, |
||||||
| 5 | Görsel elemanlarla sunabilme ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazabilme bilgisi, |
||||||
| 6 | İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olma, |
||||||
| 7 | Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme bilgisi, |
||||||
| 8 | İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olma, |
||||||
| 9 | Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanabilme becerisi, |
||||||
| 10 | Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında ve estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturabilme ve uygulayabilme becerisi, |
||||||
| 11 | Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme becerisi ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi, |
||||||
| 12 | İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket edebilme becerisi; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilme ve etkin kullanabilme becerisi, |
||||||
| 13 | Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi, |
||||||
| 14 | İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi, |
||||||
| 15 | Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliği, |
||||||
| 16 | İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliği, |
||||||
| 17 | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma |
||||||
| 18 | Takım çalışması yapabilme, çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilme, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, |
||||||
| 19 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliği, |
||||||
| 20 | İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırabilme yetkinliği, |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tasarım ve Sanatta Kültür İlişkisi, Temel tasarım kavramına giriş. | Kaynak okumalar | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Ödev |
| 2 | Tasarımda İletişim Mekanizmaları. | Sinema, animasyon, reklam, grafik sanatlarından örnek çalışmalar üzerine araştırma | Anlatım Tartışma Ödev |
| 3 | Algı-Duyu-Duyum/Çağrışımları İfadelendirme, Eşleştirme Haritaları Oluşturma | Günlük hayattaki duyumsal deneyimleri algılama alıştırmaları | Tartışma Rol Oynama Ödev |
| 4 | Tasarımın Temel Araçları ile İfadelendirme, asal geometrik elemanlarla kompozisyon düzenleme tanımlamaları | Algı-Duyu-Duyum/Çağrışım İfadelendirme, Eşleştirme Haritaları Oluşturma | Anlatım Tartışma Ödev |
| 5 | Birim Kavramı, Birimden Düzene Tasarım Asal Elemanlarını Tanımlama | Nokta-Çizgi-Yüzey ve Hacime Modelleme | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 6 | Doğal çevrede örüntü görme,kendinden üreyen sistemleri tanımlama, doğal biçim modellemeleri | Doğal öğeler yapısal biçim araştırması | Ödev |
| 7 | Ara sınav: Stüdyo çalışmalarının verilen formatta dosya teslimi | Studyo çalışmalarının dosya halinde hazırlanması | Performans Değerlendirmesi |
| 8 | Ara Sınav | Değerlendirme | Anlatım Tartışma Ödev |
| 9 | DoğalBiçimleri asal geometrik elemanlarla tanımlama | Yapı araştırmaları | Anlatım Tartışma Ödev |
| 10 | Yapı Biçim modellerinde kompozisyon ilkeleri | Yapı modellemeleri | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 11 | Doğal ve yapılı çevre eskiz çalışmaları | Yapı modellemeleri | Anlatım Tartışma Ödev |
| 12 | Düzlemsel yüzeyleri biçimlendirerek hacim birim üretme, yapı geliştirme | Birimden modüle-modülden birime yapısal modelleme | Alıştırma ve Uygulama Performans Değerlendirmesi |
| 13 | Yapılı çevre biçim düzenleri | Yapılı cevre örüntü modellemeleri | Anlatım Tartışma Ödev |
| 14 | Final sınavı: Geliştirilen modellerin ve stüdyo çalışmalarının verilen formatta dosya teslimi. | Studyo ödev ve çalışmalarının verilen formatta dosya halinde hazırlanması | Anlatım Performans Değerlendirmesi |
| 15 | Dosya değerlendirmeleri | Studyo ödev ve çalışmalarının verilen formatta dosya halinde hazırlanması | Tartışma Proje / Tasarım |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Değerlendirme | Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
