DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Mesleki Projelendirme | MU 404 | 8 | 0 | 1 | 1 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | ||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||
Dersin Türü | Zorunlu | ||||||
Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Ahmet ÇİLEK | ||||||
Dersi Verenler |
|
||||||
Dersin Yardımcıları | |||||||
Dersin Amacı | Dersin amacı, bir öğretim üyelerinin danışmanlığı altında öğrencilerin bir araştırmayı planlaması, yürütmesi, sonuçlandırması ve bilimsel yazım kurallarına uygun bir rapor halinde getirme becerilerini geliştirmektir |
||||||
Dersin İçeriği | Öğrencinin eğilimine göre araştırma konusunu belirlenmesi, uygulamaların gerçekleştirilmesi ve denemenin yürütülmesi, sonuçların istatistiksel olarak değerlendirilmesi ve araştırmanın bir rapor halinde yazılması |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Araştırma, planlama, uygulama, problem çözme, değerlendirme ve yorum yapma becerilerini geliştirebilecektir. |
2) Yapacağı çalışmanın mesleki açıdan önemini ortaya koyabilecektir. |
3) Mesleki bilgi ve becerilerini araştırma yaptığı konuda kullanabilecektir. |
4) Gerekli bilgiye ulaşabilmek amacıyla disiplinlerarası çalışmalarda ve girişimlerde bulunabilecektir. |
5) Elde ettiği bilgileri mantıksal bir sırayla değerlendirebilecektir. |
6) Edindiği bilgileri ve çalışmalarına ait sonuçları düzgün bir metin halinde sunabilecektir. |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | İktisadi ve hukuksal temel kavram ve ilkeleri tanımlar |
||||||
2 | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda yeterli temel altyapıya sahip olma; bu alanda kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanabilir |
||||||
3 | Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak algılamak ve insan gereksinimlerini karşılamada bu kaynakları sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kullanabilir |
||||||
4 | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanabilme ve doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusunda, peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek yeterli altyapıyı kazanır |
||||||
5 | Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri sistematik sınıflama içinde kavrayarak, bilgi birikimini peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanabilir |
||||||
6 | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama, Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/ tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini bilir ve kavrar |
||||||
7 | Peyzaj çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda edinilen bilgileri ilgili alanlarda kullanabilir |
||||||
8 | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda mesleğin uygulanabilmesi için gerekli bilgileri edinmek ve kavramak. Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak algılamak ve insan gereksinimlerini karşılamada bu kaynakları sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kavrar. Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kazanır. |
||||||
9 | Doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusunda bilgi edinmek ve bu bilgiyi peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek düzeyde kavrar. Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri sistematik sınıflama içinde kavrayarak, peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanacak düzeyde bilgi edinir |
||||||
10 | Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini bilir ve kavrar |
||||||
11 | Peyzaj çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda yeterli bilgileri edinir ve kavrar |
||||||
12 | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi edinir |
||||||
13 | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi, ile deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir |
||||||
14 | Peyzajların tanımlanması ve sınıflandırılması için gerekli fiziki ve biyolojik göstergeleri temel düzeyde anlama ve kullanma becerisine sahip olmak, değişik peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır |
||||||
15 | Araştırarak ve alternatif düşüncelerin eleştirel yorumlamasını yaparak planlama, tasarım ve yönetim sürecinde çeşitli peyzaj öğelerini çözümleyebilme ve değerlendirebilme yetisini kazanmak |
||||||
16 | Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır |
||||||
17 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. |
||||||
18 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi ile yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
||||||
19 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
||||||
20 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci ile proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık ve mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Anlatım Gösteri |
2 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Anlatım Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
3 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
4 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
5 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
6 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
7 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
8 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
9 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
10 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
11 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
12 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
13 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
14 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
15 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Rol Oynama Beyin Fırtınası Deney / Laboratuvar Proje Temelli Öğrenme |
16-17 | Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması | Kitap, dergi, İnternetten bilgi taramaları | Proje Temelli Öğrenme Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |