DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Organik Reaksiyon Mekanizmaları | ECS 218 | 4 | 2 | 2 | 2 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Seçmeli | |||
Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Hacı Ali DÖNDAŞ | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | Bu ders kapsamınsa öğrencilere organik reaksiyonların hangi mekanizmalarla nasıl gerçekleştiğinin öğretilmesi ve organik sentez stratejilerilerinin kavratılması amaçlanmaktadır. |
|||
Dersin İçeriği | Organik yapılardaki fonksiyonel gruplar ve özellikleri, Stereokimya, Organik reaksiyon çeşitleri; Nükleofilik sübsttüsyon reaksiyonları, Eliminasyon reaksiyonları, Kondenzasyon reaksyonları ve mekanizmaları, Esterleşme ve ester hidroliz mekanizması, Elektrofilik sübsttüsyon reaksyonları, organik sentez stratejileri, Perisiklik reaksiyonlar, Asimetrik sentezler, Organik sentezlerde stereoseçicilik, Biyomoleküller; aminoasitler, nükleik asitler, karbonhidratlar ve lipitler. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Organik yapılardaki fonksiyonel grupları tanır ve bu grupların dönüşümlerini bilir. |
2) Organik reaksiyon mekanizmalarını öğrenir ve uygular. |
3) Organik sentez stratejileri hakkında bilgi sahibidir ve yorum yapar. |
4) Organik reaksiyon çeşitlerini bilir ve ilaç molekülleri için sentez planı yapar. |
5) İlaç ve biyoorganik moleküller hakkında bilgi sahibi olur ve sentez stratejileri geliştirir. |
6) Perisiklik ve kondenzasyon reaksyonlarını bilir ve sınıflandırır |
7) Asimetrik sentez reaksiyonlarını bilir. |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. |
X | |||||
2 | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. |
X | |||||
3 | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. |
X | |||||
4 | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. |
X | |||||
5 | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. |
X | |||||
6 | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
X | |||||
7 | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. |
X | |||||
8 | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. |
X | |||||
9 | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. |
X | |||||
10 | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. |
X | |||||
11 | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. |
||||||
12 | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. |
X | |||||
13 | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. |
X | |||||
14 | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. |
X |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Organik yapılardaki fonksiyonel gruplar ve özellikleri | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
2 | Stereokimya | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
3 | Nükleofilik sübsttüsyon reaksiyonları | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
4 | Eliminasyon reaksiyonları | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
5 | Kondenzasyon reaksyonları | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
6 | Esterleşme ve ester hidrolizi | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
7 | Elektrofilik sübsttüsyon reaksyonları | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
9 | organik sentez stratejileri | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
10 | Perisiklik reaksiyonlar | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
11 | Asimetrik sentezler | Kitap ve bilimsel veri tabanları | |
12 | Organik sentezlerde stereoseçicilik | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
13 | Biyomoleküller; aminoasitler, nükleik asitler, karbonhidratlar ve lipitler. | Kitap ve bilimsel veri tabanları | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
14 | Biyomoleküller; aminoasitler, nükleik asitler, karbonhidratlar ve lipitler. | Kitap ve bilimsel veri tabanları | |
15 | Biyomoleküller; aminoasitler, nükleik asitler, karbonhidratlar ve lipitler. | Kitap ve bilimsel veri tabanları | |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |