Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Hastalıkta ve Sağlıkta İnsan Mikrobiyotası | ECS 310 | 6 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Abdurrahman AYGÜL | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | İnsan mikrobiyotasının fizyolojik ve patolojik süreçlerle olan ilişkisiyle ilgili öğretim yapmak ve öğrencileri araştırmaya teşvik etmek. |
|||
| Dersin İçeriği | İnsan mikrobiyotasının genel metabolizma ve sistemlerin fizyolojik işleyişi açısından işlevlerini ve çeşitli hastalıklarla olan ilişkisini içerir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Mikrobiyotayı tanımlar. |
| 2) Mikrobiyotanın nasıl kazanıldığını açıklar. |
| 3) Mikrobiyotanın faydalarını sayar. |
| 4) Mikrobiyotanın potansiyel zararlarını sayar. |
| 5) Mikrobiyotayı etkileyen faktörleri sayar. |
| 6) Deri florasında sık görülen mikroorganizmaları sayar. |
| 7) Ağız florasında sık görülen mikroorganizmaları sayar. |
| 8) Kolon florasında sık görülen mikroorganizmaları sayar. |
| 9) Vajen florasında sık görülen mikroorganizmaları sayar. |
| 10) Steril vücut bölgelerini sayar. |
| 11) Mikrobiyotanın sinir sistemi hastalıklarındaki rolünü anlatır. |
| 12) Mikrobiyotanın metabolik hastalıklarındaki rolünü anlatır. |
| 13) Mikrobiyotanın gastrointestinal sistem hastalıklarındaki rolünü anlatır. |
| 14) Mikrobiyotanın deri ve zührevi hastalıklardaki rolünü anlatır. |
| 15) Mikrobiyotanın hastane enfeksiyonlarındaki rolünü anlatır. |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. |
||||||
| 2 | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. |
||||||
| 3 | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. |
||||||
| 4 | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. |
||||||
| 5 | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. |
||||||
| 6 | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
||||||
| 7 | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. |
||||||
| 8 | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. |
||||||
| 9 | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. |
||||||
| 10 | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. |
||||||
| 11 | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. |
||||||
| 12 | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. |
||||||
| 13 | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. |
||||||
| 14 | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Mikrobiyotanın tanımı ve genel özellikleri | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 2 | Deri florası | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 3 | Kolon florası | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 4 | Kolon-dışı mukozal membran florası | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 5 | Genitoüriner sistem florası | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 6 | Solunum sistemi fizyolojisine mikrobiyotanın etkileri | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 7 | Sinir sistemi fizyolojisine mikrobiyotanın etkileri | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ders kitapları, makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 9 | Deri enfeksiyonlarında mikrobiyotanın rolü | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 10 | Gastro intestinal sistem enfeksiyonlarında mikrobiyotanın rolü | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 11 | Genitoüriner sistem enfeksiyonlarında mikrobiyotanın rolü | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 12 | Solunum sistemi patolojilerinde mikrobiyotanın rolü | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 13 | Sinir sistemi patolojilerinde mikrobiyotanın rolü | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 14 | İnsan mikrobiyotasıyla ilgili ilaçlar | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 15 | İnsan mikrobiyotasıyla ilgili güncel araştırmalar | Makale okuma | Anlatım Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kitapları, makale okuma | Anlatım Tartışma |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
