DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
Kimya Mühendisliği Tasarımı 2 | CKZ 402 | 8 | 3 | 4 | 7 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||
Dersin Türü | Zorunlu | |||
Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ersan EYİLER | |||
Dersi Verenler |
|
|||
Dersin Yardımcıları | ||||
Dersin Amacı | 1. Önceki derslerde kazanılmış olan temel bilimler, kimya mühendisliği ve mühendislik bilgilerinin kimyasal proses/ürün tasarımında kullanılması konusunda deneyim kazandırmak 2. Kimyasal proseslerin teknik analizi, sentezi, tasarımı ve mühendislik ekonomisi bilgilerini vererek proses/ürün tasarımında kullanabilme becerilerini geliştirilmek 3. Kimyasal proseslerin tasarımında ve geliştirilmesinde bir simulasyon programını (ChemCAD) kullanma deneyimi kazandırmak 4. Etik, profesyonellik, girişimcilik, kimyasal proseslerde güvenlik ve çevresel etkiler ilgili bilgileri vererek, bu bilgileri proses/ürün tasarımında uygulama becerilerini geliştirilmek 5. Sözlü/ yazılı iletişim ve takım çalışması becerilerini geliştirmek |
|||
Dersin İçeriği | Tasarım projelerine giriş. Sabit yatırım ve işletme maliyetlerinin öngörülmesi. Mühendislik ekonomik analizi. Sistem performansının analizi. Proses optimizasyonu. Proseslerde problem ve darboğazların giderilmesi. Yazılı ve Sözlü İletişim. Rapor Yazma. Girişimcilik. Etik ve profesyonellik. Sürdürülebilirlik |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Proses tasarımındaki gerekli bileşenleri anlayarak, bunları kimyasal bir proses ya da ürünün tasarımında uygulayabilecekler |
2) Kimyasal proselerin sabit yatırım ve işletme masraflarını öngörebilecek ve proseslerin ekonomik analizini gerçekleştirebilecekler |
3) Ekipman özellikleri ve temel proses koşulları ile tasarımın hedefleri arasındaki ilişkileri anlayarak bir prosesin hem belirli bölümlerinin, hem de tümünün teknik analizini gerçekleştirebilecekler |
4) Proseslerin tasarımında ve analizinde deneyimlere dayanan kurallardan yararlanmayı öğrenecek ve uygulayabilecekler |
5) Proses güvenliği ve çevresel etkilerinin kimya mühendisliği uygulamalarındaki rolünü analiz edebilecek, çevre-sağlık ve güvenlik açısından kabul edilebilir proseslerin tasarımını gerçekleştirebilecekler |
6) Etik ve profesyonelliğin kimya mühendisliği uygulamalarındaki önemini anlayacaklar |
7) Bir proses simulasyon programının (ChemCAD) proses tasarım problemlerinde doğru bir şekilde kullanılmasını öğrenecek, bu tür programlardaki sınırlamaların da farkında olacaklar |
8) İngilizce teknik rapor yazma ve sözlü sunum yapma; takım çalışması yapma becerilerini geliştirecekler |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Matematik, fen bilimleri ve kimya ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi |
||||||
2 | Kimya mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
||||||
3 | Kimya mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
||||||
4 | Kimya mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; |
||||||
5 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
||||||
6 | Kimya mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, cevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
||||||
7 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yöntemi gibi is hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalılık |
||||||
8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
||||||
9 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
||||||
10 | Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
||||||
11 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi |
||||||
12 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Kimyasal ürün tasarımı | Ders Notları | Anlatım |
2 | Proses performansı değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler | Ders Notları | Anlatım |
3 | Çoklu temel işlemlerden oluşan sistemlerde performans değerlendirmeleri | Ders Notları | Anlatım |
4 | Çoklu temel işlemlerden oluşan sistemlerde performans değerlendirmeleri | Ders Notları | Anlatım |
5 | Kimyasal proseslerde kontrol | Ders Notları | Anlatım |
6 | Proses sabit yatırım giderlerinin belirlenmesi | Ders Notları | Anlatım |
7 | Proses işletme giderlerinin belirlenmesi | Ders Notları | Anlatım |
8 | Ara Sınav | Ders Notları | Yazılı Sınav |
9 | Proses optimizasyonu | Ders Notları | Anlatım |
10 | Proses optimizasyonu | Ders Notları | Anlatım |
11 | Etik ve profesyonellik | Ders Notları | Anlatım |
12 | Sağlık, güvenlik ve çevre | Ders Notları | Anlatım |
13 | Yeşil mühendislik | Ders Notları | Anlatım |
14 | Proje sözlü sunumları | Ders Notları | Anlatım |
15 | Proje sözlü sunumları | Ders Notları | Anlatım |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Notları | Yazılı Sınav |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |