Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Isı Aktarımı | CKZ 301 | 5 | 3 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ersan EYİLER | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | 1. Öğrencilere ısı aktarımının temel prensiplerini ve terminolojisini tanıtmak. 2. Öğrencileri mühendislik alanında veya günlük yaşamlarında karşılaştıkları ve ısı aktarımı içeren herhangi bir proses veya sistem için uygun taşınım olaylarını (akışkanlar mekaniği, ısı ve kütle aktarımı) belirlemek ve açıklamak üzere eğitmek. 3. Öğrencilere ısı aktarımı hızı veya malzemenin (katı, sıvı, gaz) sıcaklığını belirlemek için yapılacak hesaplamalarda gerekli girdinin nasıl kullanılacağını öğretmek. |
|||
| Dersin İçeriği | Termodinamik ve ısı aktarımının temel prensipleri. Isı iletimi eşitliği. Yatışkın hal ısı iletimi: Direnç yaklaşımı, kanatçıklar. Yatışkın olmayan hal ısı iletimi. Zorlanmış konveksiyon. Doğal konveksiyon. Isı değiştiricileri. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) İletim, radyasyon ve konveksiyonla ısı aktarımının temel prensiplerini tanımlayabilmek, açıklayabilmek ve uygulayabilmek. |
| 2) İletim, konveksiyon ve radyasyon içeren ısı aktarımı problemlerine ve ısıl sistemlere enerjinin korunumu yasalarını uygulayabilmek. |
| 3) Sıcaklık dağılımı ve ısı aktarımı hızını hesaplamak amacıyla, kanatçıklar (finler) de dahil olmak üzere, yatışkın ve tek yönlü ısı aktarım problemlerini formüle edebilmek, çözmek ve sonuçları irdeleyebilmek. |
| 4) Yığın (lumped) sistem yaklaşımını veya değişkenlerin ayırılması yöntemi kullanılarak yapılan çözüm sonucunda elde edilen tek-terim yaklaşımını kullanarak, tek-boyutlu yatışkın olmayan ısı iletimi problemlerini değişik geometriler için formüle edebilmek ve çözebilmek. |
| 5) Akışkan akımı ile konveksiyonla ısı aktarımı arasındaki temel ilişkiler konusunda bilgisini kullanabilmek, ampirik denklemleri kullanarak doğal v zorlanmış konveksiyon için ısı aktarım katsayısını ve ısı aktarım hızını hesaplayabilmek. |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve kimya ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi |
||||||
| 2 | Kimya mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi |
||||||
| 3 | Kimya mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
||||||
| 4 | Kimya mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; |
||||||
| 5 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi |
||||||
| 6 | Kimya mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, cevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
||||||
| 7 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yöntemi gibi is hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalılık |
||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi |
||||||
| 9 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi |
||||||
| 10 | Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi |
||||||
| 11 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi |
||||||
| 12 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Termodinamik ve Isı Aktarımının Temel Kavramları | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 2 | Isı Aktarım Mekanizmaları: İletim, Taşınım, Işıma | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 3 | Yatışkın Halde Tek Boyutlu, Çok Boyutlu Isı Aktarımı | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 4 | Düzlem ve Silindirik Yüzeylerde Isı Aktarımı | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 5 | Küresel Yüzeylerde Isı Aktarımı | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 6 | Kritik Yarıçap ve İzolasyon | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 7 | Kanatlı Yüzeyler | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Değişik Konfigürasyonlar için Isı Aktarımı | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 10 | Boru ve Kanallarda Akış | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 11 | Doğal Konveksiyon | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 12 | Isı Değiştiricilerde Isı Aktarımı | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 13 | Isı Değiştiricilerde NTU Yöntemi | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 14 | Işıma | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 15 | Işıma | Ders Notları | Anlatım Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
