Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Televizyon Muhabirliği | AIS 322 | 6 | 3 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör. Dürdane Merve TARLABÖLEN SOLMAZ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | TV habercilği ve aktüel TV programcılığı tarihçesiyle başlayan derste medya ve haber etik kurallarına değinilir. Haber araştırma, yazma, çekme ve kurgulama tekniklerinden bahsedilir ve öğrencilerin ders kapsamında hazırlayacakları projelerinin ön-yapım dosyası hazırlanır. Araştırmacı gazetecilik ve belgesel film pratiğini içine alan üretimle dersin temel amacı olan TV habercilği ve aktüel TV programcılığı konusunda deneyim kazanmaları sağlanır. |
|||
| Dersin İçeriği | TV haberciliği ve aktüel Tv programcılığı tarihçesi, TV yapımlarında etik, ön-yapım, yapım ve yapım sonrası süreçler, internet televizyonculuğu. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Araştırmacı gazetecilik ve belgesel üretimin etik çerçeve doğrultusunda gerçekleştirilmesi |
| 2) Televizyon program ön hazırlığı ve araştırması yapmak |
| 3) Program metni ve akışı yazmak, program tasarlamak |
| 4) Televizyon için haber belgeseli hazırlamak için gerekli öğelerin bilgisini edinmek |
| 5) Dış mekanda program çekmek ve röportaj yapmak |
| 6) İnternet televizyoncuğu içeriği üretmek |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Radyo, televizyon ve sinema alanında eleştirel düşünme ve yorumlama becerisi kazanır |
||||||
| 2 | Sosyal bilimlerin farklı alanlarında düşünme ve kendi uzmanlık uygulamaları içine uyarlama ve gerek duyduğunda araştırma yapabilme bilgisine sahip olur |
||||||
| 3 | İletişimin farklı alanlarına ilişkin giriş düzeyinde bilgi sahip olur |
||||||
| 4 | Alanına ilişkin sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgisine sahip olur ve bunlar arasında bağlantılar geliştirebilir |
||||||
| 5 | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretebilir, yayın ve yapım aşamasını kontrol edebilir |
||||||
| 6 | Karasal ve web ortamlarındaki yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgi sahibi olur |
||||||
| 7 | Duygu ve düşüncelerini, “yazılı, sözlü ve görsel metin” oluşturarak ifade etme becerisi geliştirebilir |
||||||
| 8 | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları takip ederek yorumlar ve bilgiyi ayrıştırabilir |
||||||
| 9 | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo yazma, program hazırlama konusunda beceri kazanır |
||||||
| 10 | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme eğilimi kazanır |
||||||
| 11 | Görsel ve işitsel alana ilişkin her tür içeriği tasarımdan, kurgu yapım ve yayın aşamasına kadar sonuçlandırma becerisi kazanır |
||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışma süreçleri gerçekleştirebilme ve alanı ile ilgili uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütebilir |
||||||
| 13 | Radyo, televizyon ve sinema alanındaki üretim sürecinde bireysel ve takım halinde ekip çalışmasına uygun davranma ve çalışma sürecinde eşgüdüm sağlayabilir |
||||||
| 14 | Stüdyo ortamının ses, görüntü ve dekor alanlarını hazırlayabilir |
||||||
| 15 | Yayım ve yapım teknolojilerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir kullanımını bilir |
||||||
| 16 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir |
||||||
| 17 | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümleyebilir |
||||||
| 18 | Yazılı ya da görsel fikirleri yaratıcı süreçler içerisinde bir radyo, televizyon ya da sinema projesine dönüştürerek özgün bir şekilde ifade edebilir |
||||||
| 19 | Radyo, televizyon ve sinema yapım öncesi süreçlerini planlama, tasarlayabilme ve yürütebilme sorumluluğu alabilir |
||||||
| 20 | Önyargılardan uzak, ayrımcılığın karşısında olan etkin iletişim kurma beceri ve yeterliliğine sahip olur |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dersin tanıtımı, Dersin temel kavramları: belgesel yapımı, haber belgeselciliği, araştırmacı gazetecilik | okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 2 | Araştırmacı gazeteciliğin ve belgesel yapımının etik çerçevesi | okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Dijital çağda televizyon haberciliği ve televizyon belgeselciliği, örnekler | okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Televizyon belgeseli konu seçimi, ön yapım dokümanlarını hazırlamak | okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Ödev |
| 5 | Röportaj teknikleri ve yaklaşımları | okuma | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Ödev |
| 6 | Öğrenci proje konularını değerlendirme | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 7 | Yeni medyalar ve yeni araştırmacı gazetecilik türleri, yurttaş gazeteciliği | okuma | Anlatım Soru-Cevap Gösterip Yaptırma Ödev |
| 8 | Ara Sınav | okuma | Ödev |
| 9 | Yeni medyalar ve yeni araştırmacı gazetecilik türleri, yurttaş gazeteciliği | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 10 | Projelerin gösterimi ve değerlendirilmesi | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 11 | Projelerin gösterimi ve değerlendirilmesi | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 12 | Projelerin gösterimi ve değerlendirilmesi | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 13 | Projelerin gösterimi ve değerlendirilmesi | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 14 | Projelerin gösterimi ve değerlendirilmesi | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 15 | Projelerin gösterimi ve değerlendirilmesi | okuma | Soru-Cevap Tartışma Proje / Tasarım |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
