Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Video Art | AIS 413 | 7 | 3 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Özge Deniz ÖZKER | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu derste, güncel sanat bağlamında videonun bir araç olarak üretime katkısı, medya, kimlik, bellek, beden ve görüntü ilişkisi üzerinden ele alınacaktır. Ders kapsamında günümüz video uygulamalarında hareketli görüntülerin yaratım, sunum ve çözümlenme süreçlerinin keşfedilmesinin yanı sıra, fotoğrafik görüntünün zamanla ilişkisi üzerine yeniden düşünülmesi de hedeflenmektedir. |
|||
| Dersin İçeriği | Sanatın farklı biçimleriyle video-sanat ilişkisi ve video sanatı uygulamaları örneklerle birlikte tarihsel, teknik, teorik ve düşünsel perspektif içinde incelenecek ve uygulanacaktır. Öğrenci, ders kapsamında projesini gerçekleştirirken kendi alanını diğer sanat dalları ile birleştirebilecek ve yaptığı sanatsal çalışmayı kavramsal, kuramsal ve estetik açılardan ele alabilecek, hakim olduğu sanat dalında kendini ileri düzeyde geliştirebilecektir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Günümüz video uygulamalarında hareketli görüntülerin yaratım, sunum ve çözümlenme süreçlerini keşfedebilir. |
| 2) Öğrenci, ders kapsamında projesini gerçekleştirirken kendi alanını diğer sanat dalları ile birleştirebilir. |
| 3) Hareketli görüntü teknolojilerinin etkilerini kavrar. |
| 4) Fikir aşamasından gösterim aşamasına kişisel bir projeyi geliştirip gerçekleştirebilir. |
| 5) Öğrenciler izledikleri video sanatı örneklerini eleştirel olarak analiz edebilirler. |
| 6) Uygulamalı video çalışmaları yapabilir. |
| 7) Yaptığı sanatsal çalışmayı kavramsal, kuramsal ve estetik açılardan ele alabilir, hakim olduğu sanat dalında kendini ileri düzeyde geliştirir. |
| 8) Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. |
| 9) Video Art projesini gerçekleştirebilmek için gerekli stüdyo ortamını, ses, görüntü, gerekli teknik ekipman ve dekoru hazırlayabilir. |
| 10) Sanatsal üretimini gerçekleştirme sürecinde gerektiği takdirde bireysel ve ekip çalışması gerçekleştirebilir. |
| 11) Türkiyede ve dünyada üretilen video sanatı eserleri konusunda bilgi sahibi olur. |
| 12) Sanatta disiplinlerarasılık ve çok kültürlülük hakkında bilgi sahibi olur. |
| 13) Sanatın güncellenen ilişki ve işlevleri konusunda bilgi sahibi olur. |
| 14) Sanatsal anlatım aracı olarak videoyu nasıl kullanacağını deneyimlerek öğrenir. |
| 15) Sanat yapıtı ve yaşam arasındaki bağlantıyı kuram, tarihsel arkaplan ve uygulama bilgisiyle kurarak uygulayabilir. |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Radyo, televizyon ve sinema alanında eleştirel düşünme ve yorumlama becerisi kazanır |
||||||
| 2 | Sosyal bilimlerin farklı alanlarında düşünme ve kendi uzmanlık uygulamaları içine uyarlama ve gerek duyduğunda araştırma yapabilme bilgisine sahip olur |
||||||
| 3 | İletişimin farklı alanlarına ilişkin giriş düzeyinde bilgi sahip olur |
||||||
| 4 | Alanına ilişkin sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgisine sahip olur ve bunlar arasında bağlantılar geliştirebilir |
||||||
| 5 | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretebilir, yayın ve yapım aşamasını kontrol edebilir |
||||||
| 6 | Karasal ve web ortamlarındaki yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgi sahibi olur |
||||||
| 7 | Duygu ve düşüncelerini, “yazılı, sözlü ve görsel metin” oluşturarak ifade etme becerisi geliştirebilir |
||||||
| 8 | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları takip ederek yorumlar ve bilgiyi ayrıştırabilir |
||||||
| 9 | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo yazma, program hazırlama konusunda beceri kazanır |
||||||
| 10 | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme eğilimi kazanır |
||||||
| 11 | Görsel ve işitsel alana ilişkin her tür içeriği tasarımdan, kurgu yapım ve yayın aşamasına kadar sonuçlandırma becerisi kazanır |
||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışma süreçleri gerçekleştirebilme ve alanı ile ilgili uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütebilir |
||||||
| 13 | Radyo, televizyon ve sinema alanındaki üretim sürecinde bireysel ve takım halinde ekip çalışmasına uygun davranma ve çalışma sürecinde eşgüdüm sağlayabilir |
||||||
| 14 | Stüdyo ortamının ses, görüntü ve dekor alanlarını hazırlayabilir |
||||||
| 15 | Yayım ve yapım teknolojilerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir kullanımını bilir |
||||||
| 16 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir |
||||||
| 17 | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümleyebilir |
||||||
| 18 | Yazılı ya da görsel fikirleri yaratıcı süreçler içerisinde bir radyo, televizyon ya da sinema projesine dönüştürerek özgün bir şekilde ifade edebilir |
||||||
| 19 | Radyo, televizyon ve sinema yapım öncesi süreçlerini planlama, tasarlayabilme ve yürütebilme sorumluluğu alabilir |
||||||
| 20 | Önyargılardan uzak, ayrımcılığın karşısında olan etkin iletişim kurma beceri ve yeterliliğine sahip olur |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tanışma ve Dersin İçeriği Hakkında Bilgilendirme | Okuma - Görüntü Estetiği. Kılıç, Levend. İstanbul: İnkılap Kitabevi, 2003 | Soru-Cevap Anlatım |
| 2 | Video Sanatına İlişkin Temel Kavramlar | Okuma - Video Sanatı-Enstalasyon, Film, Performans. Bozkurt, Muammer. İstanbul: Bileşim Yayınları, 2005 | Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 3 | Video Sanatının Tarihsel Gelişim Süreci | Okuma - Belgesel/Kısa Film/Video Sanatı. Der. Çakar Bikiç, Nagehan. Özgür, Ferhat. İstanbul: Doruk Yayımcılık, 2017 | Bireysel Çalışma Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 4 | Fotoğraf, Sinema ve Videonun Farklı Sanat Biçimleriyle Etkileşimi | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Bireysel Çalışma Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 5 | Sanatsal Anlatım Aracı Olarak Video | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Bireysel Çalışma Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 6 | Video Film ve Video Enstelasyon | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Bireysel Çalışma Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 7 | Video Heykel ve Video Performans | Okuma | Performans Değerlendirmesi Proje / Tasarım Ödev Bireysel Çalışma Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | Yazılı Sınav Ödev Proje / Tasarım |
| 9 | Video Sanatının Öncü Sanatçıları 1 | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Bireysel Çalışma Grup Çalışması Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 10 | Video Sanatının Öncü Sanatçıları 2 | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Bireysel Çalışma Grup Çalışması Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 11 | Günümüzde Video Sanatı | Okuma | Performans Değerlendirmesi Proje / Tasarım Ödev Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 12 | Uygulama Çalışması | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Grup Çalışması Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 13 | Uygulama Çalışması | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Grup Çalışması Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap Anlatım |
| 14 | Uygulama Çalışması | Okuma | Proje Temelli Öğrenme Grup Çalışması Alıştırma ve Uygulama Tartışma Soru-Cevap |
| 15 | Final Projelerinin Sunumu ve Değerlendirilmesi | Değerlendirme | Jüri Değerlendirmesi Proje Temelli Öğrenme Gösteri Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav Proje / Tasarım Performans Değerlendirmesi |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
