Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bu derste, bilim iletişimi ve gazeteciliğine odaklanır. Bilim gazeteciliğinin, tarihsel gelişimi, mevcut durumu ve sorunları üzerinde durulur. Bilim haberi üretim süreci uygulamalı olarak anlatılır.

Dersin İçeriği

Ders, bilimin toplumsal işlevlerine ve özellikle de bilimin/bilginin kamusallaşmasına odaklanır. Bilgi üretim ve dağıtım sürecinde medyanın görevi üzerinde durur ve bilim iletişimi bağlamında bilim insanları, medya ve toplum arasındaki bağları sorgular.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Bilimin tarihi ve toplumsal işlevi hakkında bilgi edinir
2) Bilim iletişimi hakkında bilgi sahibi olur.
3) Bilim ve medya ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur
4) Bilim haberlerinin toplumsal işlevi hakkında bilgi sahibi olur
5) Bilim haberi üretme ve yayınlama hakkında pratik bilgiler edinir
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklayabilir.
2	Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır.
3	Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgiye sahiptir.
4	Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediği açıklayabilir ve belli başlı iletişim araçlarıyla ilgili kullanım bilgi ve becerisine sahiptir.
5	Bilimsel bilgi ve yöntemi bilimsel olmayandan ayırd edebilir; alanla ilgili çalışmaları ve teknolojik yenilikleri izleyerek bilgilerini günceller.
6	İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle yaklaşır; İletişim Bilimleri´´nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antroploji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezleyebilir.
7	Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir.
8	Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak; kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisine sahiptir; empati kurar.
9	Sosyal, sanatsal ve kültürel etkinlikler düzenler ya da aktif olarak katılır; içinde yer aldığı etkinlikleri ya da gözlemledikleri olayları raporlar, çevresiyle paylaşır.
10	Yerel, ulusal ve uluslararası olayları izler, eleştirel bir bakışla yorumlar.
11	Bireysel olduğu kadar grup içerisinde de çalışma yapabilme yetkinliğine sahiptir.
12	Topluma karşı sorumluluk bilinci geliştirmiş birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir, liderlik ve entelektüel girişimcilik becerileri sergiler.
13	Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
14	Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejiler kullanır, düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder.
15	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde kullanarak, alandaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilir.
16	Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uymaya özen gösterir.
17	Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerilerini edinip, bu becerileri toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır.
18	Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır.
19	Gelecekteki kariyerini planlayarak buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar ve gerçekleştirir.
20	Alanıyla ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibidir.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Giriş	Yok	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
2	Bilim Tarihi ve Felsefesi	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
3	Bilim Tarihi ve Felsefesi	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
4	Bilimin/Bilginin Toplumsal İşlevleri	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
5	Kavramsal Olarak Bilim İletişimi	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
6	Bilim İletişiminin İşleyişi ve Toplumsal İşlevleri	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
7	Bilim İletişimine Kuramsal Yaklaşımlar	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
8	Ara Sınav	Ders kaynaklarını okuma	Yazılı Sınav Ödev Proje / Tasarım
9	Bilim İletişimini Türsel Yaklaşım	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
10	Bilim İletişimi ve Bilim İnsanları Arasındaki Bağlantılar/İlişkiler	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
11	Bilim İletişimi ve Medya	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
12	Bilim Gazeteciliğinin Türkiye ve Dünyadaki Görevi ve İşleyişi	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
13	Bilginin Medyada Sunumu ve İlgili Sorunlar	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
14	Bilim Gazeteciliği ve Yaklaşımlar	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
15	Bilim Gazeteciliğinin Temel Sorunları	Ders kaynaklarını okuma ve araştırma	Anlatım Soru-Cevap Tartışma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Ders kaynaklarını okuma	Yazılı Sınav Ödev Proje / Tasarım

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü