DERS BİLGİLERİ | |||||
---|---|---|---|---|---|
Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
MEZUNİYET PROJESİ I | GZT 405 | 7 | 0 | 1 | 7 |
Ön Koşul Dersleri | |
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
Dersin Dili | Türkçe | |||||||||||||||
Dersin Seviyesi | Lisans | |||||||||||||||
Dersin Türü | Zorunlu | |||||||||||||||
Dersin Koordinatörü | ||||||||||||||||
Dersi Verenler |
|
|||||||||||||||
Dersin Yardımcıları | ||||||||||||||||
Dersin Amacı | Dersin amacı öğrencilerin dönem sonunda bir özel haber, röportaj ya da gezi yazısı üretmelerini sağlamaktır. |
|||||||||||||||
Dersin İçeriği | Dersin içeriği, öğrencilerin bir özel haber, röportaj ya da gezi yazısı türünde çalışma yaparak, bir medya ortamında sunmalarını sağlayacak yönlendirmeler ve teorik bilgilerden oluşmaktadır. |
Dersin Öğrenme Kazanımları |
---|
1) Katılımcılar gazete yazı türlerini üretme becerisi kazanır. |
2) Katılımcılar profesyonel gazetecilik kodları doğrultusunda içerik üretebilirler. |
3) Katılımcılar bir gazete yazı türünün ilk aşamasından ürünün tasarımı ve sunumuna dek olan süreci deneyimlerler. |
4) Katılımcılar gazetecilik pratiklerini öğrenirler. |
5) |
6) |
7) |
8) |
9) |
10) |
11) |
12) |
13) |
14) |
15) |
DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Medya ve iletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları bilir ve bu alanda yeni yaklaşımlar geliştirebilme yeteneği edinir. |
X | |||||
2 | İletişim modellerini bilir ve bu modelleri sosyolojik, psikolojik, ekonomik vb. koşullarla birlikte yorumlayarak, bu modellere katkı sunar |
X | |||||
3 | Sosyal ve beşeri bilimler başta olmak üzere çeşitli bilim dallarında yetkinlik kazanır ve disiplinlerarası çalışmalarda bulunur, bu tür çalışmaları analiz eder |
X | |||||
4 | Geliştirilen haber üretim modellerini kavrayarak, yeni yaklaşımlara öncülük edebilir |
X | |||||
5 | Her türlü basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) organizasyonlarına haber üretir, haberleri edit eder ve yönetir |
X | |||||
6 | Basın fotoğrafçılığı başta olmak üzere birçok fotoğrafçılık alanında fotoğraf çekimleri yapar. |
X | |||||
7 | İletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır ve gelişmekte olan yeni iletişim teknolojilerine uygun içerikler üretme yetisi edinir. |
X | |||||
8 | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, iletişim yöneticisi gibi görevleri üstlenir |
X | |||||
9 | Gazetecilik başta olmak üzere, iletişim ve kitle iletişim sistemlerine ilişkin kavramları öğrenerek, bu alana kavramsal düzeyde yeni katkılar sunar |
X | |||||
10 | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını birbiriyle sentezleyecek bir bilinç düzeyine ulaşır |
X | |||||
11 | Hem bireysel hem de toplumsal süreçleri kavrayabilecek empati yeteneği kazanır |
X | |||||
12 | Etkili iletişim kurma yeteneği kazanarak, iletişim süreçlerinin temel dinamiklerini bilir ve bu doğrultuda iletişim eylemine geçer. |
X | |||||
13 | Medya organizasyonlarında yer alan içerikleri değerlendirerek, mevcut sorunları ve eksiklikleri tespit eder, bu tür sorunların giderilmesinde etkin rol alır |
X | |||||
14 | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı destekler; her türlü çatışma durumlarında aracı bir mekanizma görevi üstlenerek, iletişim hakkını öncelikli görür ve sorunları barışçıl, insani yollardan çözmeye uğraşır |
X | |||||
15 | Her türlü ulusal ve uluslararası basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) kuruluşlarında çalışır |
X | |||||
16 | Bağımsız/bireysel çalışma yeteneği edinmekle birlikte, kolektif çalışmalarda da yer alabilir ve yeni ortamlara, gruplara uyum sağlamada başarılı olur |
X | |||||
17 | Karar alma, karar süreçlerine katılmada özgüvenli olur ve bu gibi durumlarda oluşabilecek durumların mesuliyetini üstlenir. |
X | |||||
18 | Yeni işleri ve görevleri kolaylıkla kavrar; gelişen ve değişen dünyada ve profesyonel yaşamda yeni oluşumlara ve akımlara kolaylıkla uyum sağlar |
X | |||||
19 | Profesyonel bir yaklaşımla olaylara eğilir, kritik durumlarda rasyonel aklı ve bilgiyi dikkate alarak, sorunları ya da durumları bilimsel düzlemde çözümlemeye çalışır |
X | |||||
20 | Toplum ve kolektivizm bilinci yüksek olur, bireysel yaşamda başarılı olabileceği gibi, toplumsal sistemde de üzerine düşen görevleri yerine getirir. |
X |
DERS AKIŞI | |||
---|---|---|---|
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
1 | Dersin Tanıtımı, Kurallar, Kaynaklar | - | Anlatım |
2 | Mezuniyet projesinin kapsamı hakkında bilgilendirme | Proje | Anlatım Tartışma Grup Çalışması |
3 | Katılımcıların gruplandırılması | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
4 | Özel haber üretim teknikleri | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
5 | Röportaj kavramı, röportajın özellikleri ve röportaj teknikleri | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
6 | Gezi yazısı üretim teknikleri ve başarılı örneklerin incelenmesi | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
7 | Literatür Taraması | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
8 | Ara Sınav | Proje | |
9 | Literatür Taraması | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
10 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme | Proje | |
11 | Proje taslaklarının incelenmesi ve öğrencilerle görüşme | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
12 | Proje metinlerinin incelenmesi ve öğrencilerle görüşme | Proje | |
13 | Proje metinlerinin incelenmesi ve öğrencilerle görüşme | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
14 | Proje tasarımları hakkında öğrencilerle görüşme | Proje | |
15 | Projelerin sunumu ve değerlendirme | Proje | Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje | Tartışma Grup Çalışması Proje Temelli Öğrenme |
KAYNAKLAR | |
---|---|
Ders Notu | |
Diğer Kaynaklar |