Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| TELEVİZYON HABERCİLİĞİ | GZS 311 | 5 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Derse katılan öğrencilerin öncelike haber ve haber değeri kavramı ile habere ilişkin farklı bakış açılarını öğrenmeleri ve televizyonda haber üretim sürecinin tüm aşamaları hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Ders kapsamında haber, haber değeri, televizyonda haber üretim süreci ve teknikleri öğretilecektir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Haber ve haberle ilişkili kavramları öğrenir. |
| 2) Haber ve haberle ilişkili kavramları öğrenir. |
| 3) Televizyon haberciliğinin doğuş ve gelişim sürecini öğrenir |
| 4) Televizyonda haber üretim sürecini ve pratiklerini kavrar |
| 5) Televizyon için haber yazar |
| 6) Televizyonda haberin yayın aşamasıyla ilgili tüm ögeleri kavrar |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve iletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları bilir ve bu alanda yeni yaklaşımlar geliştirebilme yeteneği edinir. |
||||||
| 2 | İletişim modellerini bilir ve bu modelleri sosyolojik, psikolojik, ekonomik vb. koşullarla birlikte yorumlayarak, bu modellere katkı sunar |
||||||
| 3 | Sosyal ve beşeri bilimler başta olmak üzere çeşitli bilim dallarında yetkinlik kazanır ve disiplinlerarası çalışmalarda bulunur, bu tür çalışmaları analiz eder |
||||||
| 4 | Geliştirilen haber üretim modellerini kavrayarak, yeni yaklaşımlara öncülük edebilir |
||||||
| 5 | Her türlü basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) organizasyonlarına haber üretir, haberleri edit eder ve yönetir |
||||||
| 6 | Basın fotoğrafçılığı başta olmak üzere birçok fotoğrafçılık alanında fotoğraf çekimleri yapar. |
||||||
| 7 | İletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır ve gelişmekte olan yeni iletişim teknolojilerine uygun içerikler üretme yetisi edinir. |
||||||
| 8 | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, iletişim yöneticisi gibi görevleri üstlenir |
||||||
| 9 | Gazetecilik başta olmak üzere, iletişim ve kitle iletişim sistemlerine ilişkin kavramları öğrenerek, bu alana kavramsal düzeyde yeni katkılar sunar |
||||||
| 10 | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını birbiriyle sentezleyecek bir bilinç düzeyine ulaşır |
||||||
| 11 | Hem bireysel hem de toplumsal süreçleri kavrayabilecek empati yeteneği kazanır |
||||||
| 12 | Etkili iletişim kurma yeteneği kazanarak, iletişim süreçlerinin temel dinamiklerini bilir ve bu doğrultuda iletişim eylemine geçer. |
||||||
| 13 | Medya organizasyonlarında yer alan içerikleri değerlendirerek, mevcut sorunları ve eksiklikleri tespit eder, bu tür sorunların giderilmesinde etkin rol alır |
||||||
| 14 | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı destekler; her türlü çatışma durumlarında aracı bir mekanizma görevi üstlenerek, iletişim hakkını öncelikli görür ve sorunları barışçıl, insani yollardan çözmeye uğraşır |
||||||
| 15 | Her türlü ulusal ve uluslararası basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) kuruluşlarında çalışır |
||||||
| 16 | Bağımsız/bireysel çalışma yeteneği edinmekle birlikte, kolektif çalışmalarda da yer alabilir ve yeni ortamlara, gruplara uyum sağlamada başarılı olur |
||||||
| 17 | Karar alma, karar süreçlerine katılmada özgüvenli olur ve bu gibi durumlarda oluşabilecek durumların mesuliyetini üstlenir. |
||||||
| 18 | Yeni işleri ve görevleri kolaylıkla kavrar; gelişen ve değişen dünyada ve profesyonel yaşamda yeni oluşumlara ve akımlara kolaylıkla uyum sağlar |
||||||
| 19 | Profesyonel bir yaklaşımla olaylara eğilir, kritik durumlarda rasyonel aklı ve bilgiyi dikkate alarak, sorunları ya da durumları bilimsel düzlemde çözümlemeye çalışır |
||||||
| 20 | Toplum ve kolektivizm bilinci yüksek olur, bireysel yaşamda başarılı olabileceği gibi, toplumsal sistemde de üzerine düşen görevleri yerine getirir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Oryantasyon ve Giriş | --- | Anlatım Tartışma |
| 2 | Haber ve haber değeri kavramı | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 3 | Habere liberal ve eleştirel yaklaşımlar | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 4 | Televizyon için haber toplama teknikleri | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 5 | Televizyon için haber toplama teknikleri | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 6 | Televizyonda haber dili | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 7 | Televizyon Haberine Özgü Kurallar ve TV Haberinin Temel Ögeleri | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Televizyon Haberi Yazma Uygulamaları | Okuma | |
| 10 | Televizyon Haberi Yazma Uygulamaları | Okuma | |
| 11 | Televizyon Haberi Yazma Uygulamaları | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 12 | Televizyon Haberi Yazma Uygulamaları | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 13 | Televizyon Haberi Çekimi | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 14 | Televizyon Haberi Çekimi | Okuma | Anlatım Tartışma |
| 15 | Televizyon Haberi Çekimi | Okuma | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
