Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Mesleki İngilizce I | GZT 213 | 3 | 1 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Öğretilen dil yapılarını ve sözcükleri içeren metinleri anlar |
| 2) Öğretilen sözcük ve dil yapıları içerisinde kendisini ifade eder |
| 3) Haber metinleri, röpörtajlar gibi mesleki alanlarla ilgili basit metinleri ve diyalogları anlar. |
| 4) Haber metinleri, röpörtajlar gibi mesleki alanlarla ilgili basit metinleri ve diyalogları üretir. |
| 5) Öneride bulunma, plan yapma, açıklama yapma vb.gibi dil işlevlerini doğal iletişim ortamında kullanır |
| 6) Dil düzeyi çerçevesindeki video örneklerini ve diğer çeşitli görselleri izleyerek anlar. |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve iletişim alanındaki kuramsal yaklaşımları bilir ve bu alanda yeni yaklaşımlar geliştirebilme yeteneği edinir. |
||||||
| 2 | İletişim modellerini bilir ve bu modelleri sosyolojik, psikolojik, ekonomik vb. koşullarla birlikte yorumlayarak, bu modellere katkı sunar |
||||||
| 3 | Sosyal ve beşeri bilimler başta olmak üzere çeşitli bilim dallarında yetkinlik kazanır ve disiplinlerarası çalışmalarda bulunur, bu tür çalışmaları analiz eder |
||||||
| 4 | Geliştirilen haber üretim modellerini kavrayarak, yeni yaklaşımlara öncülük edebilir |
||||||
| 5 | Her türlü basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) organizasyonlarına haber üretir, haberleri edit eder ve yönetir |
||||||
| 6 | Basın fotoğrafçılığı başta olmak üzere birçok fotoğrafçılık alanında fotoğraf çekimleri yapar. |
||||||
| 7 | İletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır ve gelişmekte olan yeni iletişim teknolojilerine uygun içerikler üretme yetisi edinir. |
||||||
| 8 | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, iletişim yöneticisi gibi görevleri üstlenir |
||||||
| 9 | Gazetecilik başta olmak üzere, iletişim ve kitle iletişim sistemlerine ilişkin kavramları öğrenerek, bu alana kavramsal düzeyde yeni katkılar sunar |
||||||
| 10 | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını birbiriyle sentezleyecek bir bilinç düzeyine ulaşır |
||||||
| 11 | Hem bireysel hem de toplumsal süreçleri kavrayabilecek empati yeteneği kazanır |
||||||
| 12 | Etkili iletişim kurma yeteneği kazanarak, iletişim süreçlerinin temel dinamiklerini bilir ve bu doğrultuda iletişim eylemine geçer. |
||||||
| 13 | Medya organizasyonlarında yer alan içerikleri değerlendirerek, mevcut sorunları ve eksiklikleri tespit eder, bu tür sorunların giderilmesinde etkin rol alır |
||||||
| 14 | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı destekler; her türlü çatışma durumlarında aracı bir mekanizma görevi üstlenerek, iletişim hakkını öncelikli görür ve sorunları barışçıl, insani yollardan çözmeye uğraşır |
||||||
| 15 | Her türlü ulusal ve uluslararası basın-yayın (gazete, dergi, internet sitesi, radyo, televizyon vb.) kuruluşlarında çalışır |
||||||
| 16 | Bağımsız/bireysel çalışma yeteneği edinmekle birlikte, kolektif çalışmalarda da yer alabilir ve yeni ortamlara, gruplara uyum sağlamada başarılı olur |
||||||
| 17 | Karar alma, karar süreçlerine katılmada özgüvenli olur ve bu gibi durumlarda oluşabilecek durumların mesuliyetini üstlenir. |
||||||
| 18 | Yeni işleri ve görevleri kolaylıkla kavrar; gelişen ve değişen dünyada ve profesyonel yaşamda yeni oluşumlara ve akımlara kolaylıkla uyum sağlar |
||||||
| 19 | Profesyonel bir yaklaşımla olaylara eğilir, kritik durumlarda rasyonel aklı ve bilgiyi dikkate alarak, sorunları ya da durumları bilimsel düzlemde çözümlemeye çalışır |
||||||
| 20 | Toplum ve kolektivizm bilinci yüksek olur, bireysel yaşamda başarılı olabileceği gibi, toplumsal sistemde de üzerine düşen görevleri yerine getirir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | 6) Dil düzeyi çerçevesindeki video örneklerini ve diğer çeşitli görselleri izleyerek anlar. | Yok | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | Have/has got yapısı üzerine, çok yönlü bir gazetecinin gereçleri | Ödev: Alıştırmalar | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Computers and the ınternet, okuma parçası Bilgisayar parçaları Yer edatları | Ödev: İnsan beyni ve bilgisayar kapasiteleri karşılaştırması | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Geçmiş Zaman Gazete muhabirliği (bir olayın raporlanması) | Ödev: Alıştırmalar | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | telephoning should for advice TV muhabiri olarak bir röportaj alma | Ödev: Alıştırmalar -Röpörtaj soruları hazırlama | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Going to for future plans, yakın gelecek zaman özgeçmiş yazma | Ödev: Alıştırmalar | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | will for predictions would like,like,would prefer,preferc, fotoğraf makinası parça/özellikleri | Ödev: Alıştırmalar | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | Ders kaynaklarını okuma | |
| 9 | Present perfect,how long,since,for,giving opinions,agreeing and disagreeing | Ödev: Kamera arkası konusunda bilgi edinme | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Comperatives and Superlatives Film türlerinin kıyaslanması | Ödev: alıştırmalar | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Suggestions-say and tell Reklamlarla ilgili okuma parçası | Ödev: Reklam örnekleri Okuma parçası | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Present perfect have to-do not have to Sosyal medya üzerine | Ödev: alıştırmalar yazma | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Present perfect,how long,since,for,giving making and accepting apologies | Ödev: alıştırmalar yazma | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Öğrenci Skeçlerinin sahnelenmesi | Ödev: alıştırmalar yazma | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Genel tekrar | Ödev: alıştırmalar yazma | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kaynaklarını okuma | Anlatım Alıştırma ve Uygulama |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
