Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı, belirli bir konuda farklı öğretim üyelerinin danışmanlığı altında öğrencilerin teorik veya uygulamalı bir araştırma yaparak, bu çalışmayı bilimsel yazım kurallarına uygun bir rapor halinde sunma bilgi ve becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Araştırma yöntemleri ve istatistik analizlerin kullanımı, çalışma konusunun belirlenmesi, dispozisyon oluştruma, edinilen bilgileri düzgün bir metin haline getirme.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Araştırma, planlama, uygulama, problem çözme, değerlendirme ve yorum yapma becerilerini geliştirebilecektir
2) Yapacağı çalışmanın mesleki açıdan önemini ortaya koyabilecektir
3) Mesleki bilgi ve becerilerini araştırma yaptığı konuda kullanabilecektir Gerekli bilgiye ulaşabilmek amacıyla disiplinlerarası çalışmalarda ve girişimlerde bulunabilecektir Elde ettiği bilgileri mantıksal bir sırayla değerlendirebilecektir Edindiği bilgileri ve çalışmalarına ait sonuçları düzgün bir metin halinde sunabilecektir
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Matematik, Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur.					X
2	Zootekni temel alanındaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.					X
3	Zootekni disiplinine özgü çiftlik hayvanlarını yetiştirir, çiftlik uygulamaları yapar, veri toplar, değerlendirir ve yorumlar. Çiftlik hayvanlarına özgü barınakları tasarlar, kurar, modern tasarım yöntemlerini uygular ve işletir.					X
4	Hayvan yetiştiriciliği ve ıslahında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulur ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.					X
5	Zootekni ve Ziraat Mühendisliği alanıyla ilgili konularda bireysel tasarım yapma ve uygulama becerisine sahip olur, sorunların çözümüne yönelik olarak disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilir.					X
6	Çiftlik hayvanlarının ıslahı, yeni ırklar geliştirme, seleksiyon yapma, genetik kaynakları koruma altına alma, geliştirilen çeşitlerin çoğaltma materyallerini (damızlık) üretme konularında deneyim kazanır, meslekte kullanılan standartlar hakkında bilgi edinir, bireysel çalışma becerisine sahiptir.					X
7	Zootekni alanındaki yeni bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme ve uygulayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur.					X
8	Çiftlik hayvanlarının yetiştirilmesi, beslenmesi, hayvansal biyotektonoloji vb. gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir.					X
9	Zootekni ve Ziraat Mühendisliği alanlarında etik ilkelere uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında farkındalık sahibidir.					X
10	Zootekni ile ilgili uygulamalarda proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir.					X
11	Zootekni ve Ziraat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında farkındalık sahibidir.					X

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
2	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
3	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
4	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
5	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
6	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
7	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
8	Ara Sınav	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
9	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
10	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
11	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
12	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
13	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
14	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
15	Danışmanca belirlenecek bir konu hakkında deneysel bir çalışma ya da literatür taraması yapılması	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	oru-cevap, tartışma, grup çalışması,bireysel çalışma, problem çözme, proje temelli öğrenme

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü