Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Ruminantlarda Besleme Vücut Sıvı İlişkileri | ZTP 407 | 7 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Uğur SERBESTER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sindirim sistemi tiplerini öğretmek, çiftlik hayvanlarının beslenmesinde kullanılan yem kaynaklarını tanıtmak |
| Dersin İçeriği | Çiftlik hayvanlarında sindirim sistemleri, kaba ve yoğun yemler, karma yem üretimi |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Besleme yönetimini öğrenir |
| 2) Besleme ve vücut sıvısı ilişkilerini bilir |
| 3) Vücut sıvılarından örnek almayı bilir |
| 4) Farklı ruminant türleri için vücut sıvı indikatör değerlerini öğrenir |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur. |
||||||
| 2 | Zootekni temel alanındaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. |
||||||
| 3 | Zootekni disiplinine özgü çiftlik hayvanlarını yetiştirir, çiftlik uygulamaları yapar, veri toplar, değerlendirir ve yorumlar. Çiftlik hayvanlarına özgü barınakları tasarlar, kurar, modern tasarım yöntemlerini uygular ve işletir. |
||||||
| 4 | Hayvan yetiştiriciliği ve ıslahında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulur ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
| 5 | Zootekni ve Ziraat Mühendisliği alanıyla ilgili konularda bireysel tasarım yapma ve uygulama becerisine sahip olur, sorunların çözümüne yönelik olarak disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilir. |
||||||
| 6 | Çiftlik hayvanlarının ıslahı, yeni ırklar geliştirme, seleksiyon yapma, genetik kaynakları koruma altına alma, geliştirilen çeşitlerin çoğaltma materyallerini (damızlık) üretme konularında deneyim kazanır, meslekte kullanılan standartlar hakkında bilgi edinir, bireysel çalışma becerisine sahiptir. |
||||||
| 7 | Zootekni alanındaki yeni bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme ve uygulayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. |
||||||
| 8 | Çiftlik hayvanlarının yetiştirilmesi, beslenmesi, hayvansal biyotektonoloji vb. gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir. |
||||||
| 9 | Zootekni ve Ziraat Mühendisliği alanlarında etik ilkelere uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında farkındalık sahibidir. |
||||||
| 10 | Zootekni ile ilgili uygulamalarda proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
||||||
| 11 | Zootekni ve Ziraat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında farkındalık sahibidir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Besleme - Metabolik profil | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | Tartışma Bireysel Çalışma |
| 2 | Süt yağ düzeyi | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 3 | Yağ/Protein oranı | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 4 | Laktoz konsantrayonu ve keton maddeler | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 5 | Süt üre azotu | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 6 | Rumen fonksiyon bozukluklarının gübre (fekal) yoluyla değerlendirilmesi | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 7 | Rumen sıvı analizleri | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Rumen epiteli | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 10 | Mikrobiyal habitat ve rumenin fiziko-kimyası | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 11 | Rumen fermentasyon düzenleyicileri | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 12 | Rumen duvarları: yapı, fonksiyon ve patolojisi | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 13 | Subakut ruminal asidoz | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 14 | Karaciğer apseleri | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 15 | Şişme | Dersi veren öğretim elemanları tarafından önerilecek kitaplar | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
