Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Doku Kültürü Teknikleri | TBP 316 | 6 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Rüştü HATİPOĞLU | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Öğrenciler, doku kültürünün temel prensiplerini ve bitkilerde uygulanan doku kültürü tekniklerini öğrenir |
|||
| Dersin İçeriği | Doku kültürünün tanımı ve kapsamı, doku kültürü laboratuvarıın organizasyonu, besi ortamı hazırlanması ve sterilizasyon teknikleri, embriyogenesis, organogenesis, bitkilerde uygulanan doku kültürü teknikleri |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Doku kültürü laboratuarında bulunması gerekli alet ve ekipmanı bilir |
| 2) Steril çalışmanın esaslarını bilir |
| 3) Doku kültürleri için gerekli besi ortamlarının hazırlanma esasları bilir |
| 4) Bitki explantlarının izolasyonu ve kültüre alınmasını bilir |
| 5) Doku kültürü tekniklerinin süreçlerini bilir |
| 6) değişik sürdürülebilir uygulamaların tanımlanması |
| 7) Ekonomik zarar eşiği nasıl belirlenir, öğrenirler. |
| 8) Önemli yabancı otların ekonomik zarar eşiklerini bilirler. |
| 9) Yabancı otlarla biyolojik mücadele nasıl yapılır, öğrenirler. |
| 10) Yabancı otlarla fiziksel ve mekanik mücadele nasıl yapılır, öğrenirler. |
| 11) Yabancı otlarla kimyasal mücadele nasıl yapılır, öğrenirler. |
| 12) Herbisitler ve etki mekanizmalarını bilirler. |
| 13) Herbisitler ve direnci öğrenirler. |
| 14) Herbisitleri kullanırkan nelere dikkat edilir ve nasıl çevre korunur, öğrenirler. |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur. |
||||||
| 2 | Tarla Bitkileri temel alanı ve ayrıca tahıllar, yemeklik tane baklagiller, endüstri bitkileri, çayır mera yem bitkileri ve enerji bitkilerini tanır, bu bitkilerin fizyolojisi, yetiştirilmesi, biyoteknolojik çalışmaları, organik tarımı, ıslahı ve yeni çeşit geliştirme konularındaki sorunlar ve çözüm yolları üzerinde bilgi sahibi olur. |
||||||
| 3 | Tarla Bitkileri ile ilgili arazi çalışmasını yapar, Tarla ekim ve dikim planı tasarlar, kurar, uygular ve işletir. Araştırma sonuçlarını, değerlendirir ve yorumlar. |
||||||
| 4 | Tarla Bitkileri tarımında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik, üretim sistemi ve ekonomik sorunların kaynağını bulur, bitki ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
||||||
| 5 | Tarla Bitkileri ve Ziraat Mühendisliği alanıyla ilgili konularda Tarla Bitkilerinin tohumluk üretimi ve sorunları, kaliteli tohumluğun geliştirilmesi ve ürün depolanması hakkında deneyim kazanır, meslekte kullanılan standartlar hakkında bilgi edinir. Sorunların çözümüne yönelik olarak disipline özgü takım çalışması yapabilir. |
||||||
| 6 | Tarla bitkilerinde genetik kaynakların tespiti ve korunması ve çoğaltma yöntemleri konularında deneyim kazanır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi edinir. |
||||||
| 7 | Tarla Bitkileri alanındaki yeni bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme ve uygulayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. |
||||||
| 8 | Tarla Bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlaması, mekanizasyonu, hasat sonrası depolama, vb. gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir. |
||||||
| 9 | Tarla Bitkileri ve Ziraat Mühendisliği alanlarında etik ilkelere uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında farkındalık sahibidir. |
||||||
| 10 | Ziraat Mühendisliği ile ilgili uygulamalarda proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
||||||
| 11 | Ziraat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibidir. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Doku kültürü laboratuarının organizasyonu ve doku kültürü laboratuarının tanıtımı | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 2 | Doku kültüründe kullanılan besi ortamının bileşenleri, kullanılan kimyasallar, kullanılan kimyasalların özellikleri | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 3 | Doku kültürü laboratuarında çözelti hazırlama teknikleri | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 4 | Besi ortamı mineral madde stok solusyonlarının hazırlanma teknikleri | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 5 | Besi ortamında kullanılan vitamin ve büyüme düzenleyicilerin stok solusyonlarının hazırlanma teknikleri | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 6 | Doku kültüründe sterilizasyon teknikleri ve bu konu hakkında ödev verilecektir | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 7 | Besi ortamının hazırlanma teknikleri | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Yazılı Sınav |
| 9 | Doku kültüründe bitki materyali sterilizasyonu, explant izolasyonu ve kültürü | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 10 | Doku kültüründe başarıyı etkileyen bitkisel faktörler | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 11 | Embriyo kültürünün tanımı, uygulanması ve kullanım alanları | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 12 | Meristem kültürü | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 13 | Kallus, hücre ve protoplast kültürü | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 14 | Haploid bitki elde etme teknikleri | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 15 | Somaklonal varyasyon ve somatik melezleme | Ders kitabından ders konusunun okunması ve konu ile ilgili makale okunması | Anlatım Tartışma |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı için hazırlık | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
