Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Türk Sanat Müziği | ZFS 104 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Şükrü BİRBAŞ | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Sanatsal, sosyal ve kültürel anlamlarda kendini geliştirir. Öğrendiği bilgilerle bulunduğu ortamlarda yer edinebilir. |
|||
| Dersin İçeriği | Türk Sanat Müziği temel müzik eğitimi, müzik biçimleri, çalgıların tanıtımı, makam ve usul bilgileri, şarkı söyleme teknikleri ve toplu şarkı çalışmaları. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Öğrenci günümüzde en çok kullanılan temel makamları tanır. |
| 2) Öğrendiği örneklerigerektiğinde kullanma becerisikazanır |
| 3) Türk müziğinin nota ve ses sistemini kavrar. |
| 4) Türk müziğinde kullanılan ikili aralıkların tanır. |
| 5) Sesini kullanma becerisini geliştirir. |
| 6) Melodik zenginlik kazanır |
| 7) Şarkı notaları üzerindeki şekil, işaret ve semboller ile ilgili bilgileri edinir ve uygulamasını yaparlar. |
| 8) Ara Sınavı |
| 9) Türk Sanat Müziğinde kullanılan Makamlar (Diziler) hakkında bilgiler edinirler. |
| 10) Türk Sanat Müziğinde kullanılan Makamlar (Diziler) hakkında bilgiler edinirler. |
| 11) Türk Sanat Müziğinde kullanılan Usuller (Ritimler) hakkında bilgiler edinirler. |
| 12) Şarkı söyleme teknikleri ve uygulamaları yaparlar. |
| 13) Şarkı söyleme teknikleri ve uygulamaları yaparlar. |
| 14) Çeşitli Makamlarda ve Usullerde bireysel ve toplu şarkı çalışmaları yaparlar. |
| 15) Çeşitli Makamlarda ve Usullerde bireysel ve toplu şarkı çalışmaları yaparlar. |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sulama sistemlerinin mühendislik tasarımını ve aplikasyonunu yapar; bu sistemlerde kullanılacak malzemelerin testini yapar ve rapor hazırlar. |
||||||
| 2 | Atık sular, drenaj suları, yüzey akış suları, arıtılmış atık sular gibi geleneksel olmayan suların çevreyi olumsuz yönde etkilemeden yeniden kullanılması için stratejiler geliştirir ve uygular, suların sulamaya uygunluğu ve tuzlu alkali toprakların ıslahı ile ilgili laboratuvar analizlerini yapar ve rapor hazırlar. |
||||||
| 3 | Toprak su yapıları, hayvan barınakları, depo yapıları ile bitkisel üretim yapılarının projelerini hazırlar. Statik, mukavemet yönünden analiz eder. Yapımda kullanılacak malzeme özelliklerini belirler, malzemeler ile ilgili testleri yapar. |
||||||
| 4 | Bitkisel üretim yapılarını tasarlar, çevre içi koşulları denetler ve işletir; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar. |
||||||
| 5 | Gölet ve küçük barajları tasarlar projeler geliştirir. Entegre havza yönetimi kapsamında kuraklık ve taşkın eylem planlarını hazırlar uygular. |
||||||
| 6 | Sürdürülebilir tarımsal üretim ve su kaynaklarının korunması amaçlarına uygun su yönetimi stratejilerini geliştirir ve uygular |
||||||
| 7 | Toprak -Bitki -Su ilişkileri ve toprağın mühendislik özelliklerini kullanarak sulama programlarını geliştirir ve uygulayabilir. |
||||||
| 8 | Arazi toplulaştırma projeleri hazırlar, uygular. Tarla içi geliştirme hizmetlerini gerçekleştirir. Kırsal kalkınma projelerini hazırlar ve uygular. |
||||||
| 9 | Toprak ve su koruma (erozyon) ve su hasadı konularında sorunları ortaya koyar, proje hazırlar ve uygular. |
||||||
| 10 | Tarım alanlarında drenaj etütlerini yapar; drenaj sistemlerini planlar, projelerini hazırlar ve uygulamasını yapar; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar |
||||||
| 11 | Sulama şebekelerinin işletme, bakım ve onarımlarına ilişkin faaliyetleri planlar; izleme ve değerlendirilmesine yönelik proje formülasyonları geliştirir, sulama şebekelerini işletir. |
||||||
| 12 | Bağımsız Çalışabilir ve Sorumluluk Alabilir |
||||||
| 13 | Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır |
||||||
| 14 | Sürdürülebilir tarımsal üretim için pratik, etkin çözümler üretir. |
||||||
| 15 | Alanıyla ilgili kaynaklara ulaşma, bu kaynaklardan yararlanma ve kendini sürekli yenileme |
||||||
| 16 | Temel mühendislik, temel tarım mühendisliği ile tarımsal yapılar ve sulama mühendisliği bilgilerini kullanarak toprak, su gibi doğal kaynaklarını korunması amacıyla projeler geliştirir ve toplum yararına sunar |
||||||
| 17 | Mesleki konularda sorunları tanıma karar verme ve çözümleme yeteneğine sahip olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Türk müziğinde nota ve ses sistemi | Araştırma | Anlatım Soru-Cevap |
| 2 | Türk müziğinde kullanılan ikili aralıklar | Araştırma | Anlatım Örnek Olay |
| 3 | İkili aralık örnekleri | Önceki konunun tekrarı | Anlatım Örnek Olay |
| 4 | Günümüzde en çok kullanılan temel makamlar | Önceki konunun tekrarı | Anlatım Örnek Olay |
| 5 | Rast makamının yapısı ve örnekler | Önceki konunun tekrarı | Anlatım Örnek Olay |
| 6 | Uşşak makamının yapısı ve örnekler | Önceki konunun tekrarı | Anlatım Örnek Olay |
| 7 | Nihavend makamı örnekleri | Önceki konunun tekrarı | Anlatım Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | Genel tekrar | Anlatım Örnek Olay Sözlü Sınav |
| 9 | Hicaz ailesinin tanıtımı ve örnekler | Araştırma | Anlatım Örnek Olay |
| 10 | Farklı makamlardan örnekler | Araştırma | Anlatım Örnek Olay |
| 11 | Buselik makamı, önemi ve kullanımı | Araştırma | Anlatım Örnek Olay |
| 12 | Örnek eser icraları | Konu tekrarı | Anlatım Örnek Olay |
| 13 | Örnek eser icraları | Eser tekrarı | Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Örnek eser icraları | Eser tekrarı | Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Örnek eser icraları | Eser tekrarı | Alıştırma ve Uygulama |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel tekrar | Sözlü Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
