Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Böcek Fizolojisi | BKP 314 | 6 | 2 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Kamil KARUT | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bu derste, yeryüzünde başat olan böceklerin kas, dolaşım, boşaltım, solunum, sinir, üreme sistemleri ile böceklerin gelişmeleri ve farklı duyusal sistemleri hakkında temel bilgileri vermek amaçlanmaktadır. |
|||
| Dersin İçeriği | Böceklerde kas, sinir, dolaşım, boşaltım, üreme, solunum, sindirim sistemleri ile duyusal sistemler |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Böceklerde kas ve hareketlerini öğrenir |
| 2) Böceklerde sinir sistemi ve çalışma prensiplerini öğrenir |
| 3) Böceklerde solunum ve dolaşım sistemlerini öğrenir |
| 4) Böceklerde deri değişimi ve fizyolojisini öğrenir |
| 5) Böceklerde koku alma fizyolojisini öğrenir |
| 6) Böceklerde uçma davranışı ve fizyolojisini öğrenir |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Bitki Koruma Alanında yeterli kuramsal bilgilere ve alt yapıya sahip olur. |
||||||
| 2 | Kültür Bitkisi yetiştiriciliğinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların biyolojisi, ekolojisi, sistematiği, mücadele yöntemleri gibi Bitki Koruma’ nın temel konularını uygulamalı bir şekilde öğrenerek bilgi sahibi olur. |
||||||
| 3 | Bitki Koruma disiplini içerisinde yer alan, savaş yöntemlerini, hem teorikte hem de pratikte öğrenerek, doğru bir şekilde uygulanmasını sağlar. Bitki koruma sorunlarının çözümü için sahip olduğu bilgileri kullanarak, arazi çalışmaları yapar, veri toplar, değerlendirir, raporlar ve doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilirliğini ön planda tutarak en uygun mücadele yöntemini modern tasarıma modelleyerek kullanma becerisine sahip olur. |
||||||
| 4 | Bitki Koruma Alanında, bitki yetiştiriciliği sırasında verim kaybına neden olan herhangi bir etmeni ya da bitki yetiştiriciliğini sınırlayan herhangi bir çevresel faktörü literatür bilgilerine dayalı olarak tespit eder, ve Bitki Koruma alanına uygun her türlü teknolojik alet ve ekipmanı kullanarak çözüm önerileri geliştirebilir. |
||||||
| 5 | Bitki Koruma Alanında, karşılaşılan bir sorun için, tek başına arazi denemesi kurabilir, laboratuvar kullanabilir, laboratuvarda hastalık, zararlı ve yabancı otların teşhisini yapabilir. Araştırma amaçlı üretim, analiz yapma, sonuçları değerlendirme, yorumlama, raporlama ve yazılı ve sözlü olarak sunma becerisi kazanır. |
||||||
| 6 | Bitki Koruma ile ilgili konularda bireysel çalışmalar yapmakla beraber, disiplin içi ve disiplinler arası ekip çalışması da yapabilir ve bu sayede mesleki etik sorumluluğu kazanır. |
||||||
| 7 | Bitki Koruma alanındaki eski ve yeni bilgileri gerekli teknolojileri kullanarak, araştırarak bulma, değerlendirme, anlama ve aktarma, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, hastalık, zararlı ve yabancı otların mücadelesinde kullanılan bitki koruma ürünleri için reçete yazabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. |
||||||
| 8 | Bitki Koruma içerisinde yer alan hastalık, zararlı ve yabancı otların tespit ve teşhis edilmesi, mücadele yönteminin tespit edilmesi, eradikasyonu, kullanılacak bitki koruma ürününün seçimi, uygulama şekli ve zamanı gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olur. |
||||||
| 9 | Bitki Koruma ile disiplinler arası konularda etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan yasa ve yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
| 10 | Bitki Koruma alanıyla ilgili proje yazma ve yönetme, risk analizi yapma ve mücadele şekline karar verme gibi, meslek hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık, sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
| 11 | Bitki Koruma uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın Bitki Koruma alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi, Bitki Koruma çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibi olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dersin genel tanıtımı | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 2 | Böceklerde dış anatomi | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 3 | Böceklerde kaslar ve hareketleri | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 4 | Böceklerde sinir sistemi ve çalışması | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 5 | Böceklerde endokrin sistem ve hormonlar | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 6 | Böceklerde dolaşım sistemi | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 7 | Böceklerde solunum sistemi | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 8 | Ara Sınav | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Yazılı Sınav |
| 9 | Böceklerde sindirim sistemi ve beslenme | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 10 | Böceklerde boşaltım sistemi | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 11 | Böceklerde üreme organları ve üremenin fizyolojisi | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 12 | Böceklerde deri değiştirme ve kontrolü | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 13 | Böceklerde duyusal sistemler (Görme) | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 14 | Böceklerde duyusal sistemler (mekanik uyarıcılar) | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 15 | Böceklerde duyusal sistemler (kimyasal uyarıcılar) | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Böcekler, Entomolojinin ana hatları (Gullan ve Cranston Çeviren Ali GÖK) Genel Entomoloji (İ Akif Kansu) | Yazılı Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
