Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Böcek Sistematiği | BKP 319 | 5 | 2 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Kamil KARUT | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Böcekleri sistematikteki yerlerini öğreterek takım ve familya düzeyinde tanınmak, ekolojik istekleri ile yaşam ortamları hakkında bilgi vermek |
|||
| Dersin İçeriği | Sistematik biliminin tarihsel gelişimi ile prensipleri, böceklerin sistematikteki yeri, böcek sınıflandırmasında kullanılan tanı karakterleri, böcek takımlarının önemli tanı karakterleri ile ekolojik ve yaşam alanlarının tanıtılması |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Sistematiğin tarihsel gelişimi ile temel kavramlarını öğrenir |
| 2) Böceklere akraba canlılar ile böceklerin sistematikteki yerlerini öğrenir |
| 3) Tanı anahtarının kullanılmasını ve tanıda kullanılan karakterleri öğrenir |
| 4) Böcek takım ve alttakımlarını öğrenir |
| 5) Önemli böcek familyalarını öğrenir |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Bitki Koruma Alanında yeterli kuramsal bilgilere ve alt yapıya sahip olur. |
X | |||||
| 2 | Kültür Bitkisi yetiştiriciliğinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların biyolojisi, ekolojisi, sistematiği, mücadele yöntemleri gibi Bitki Koruma’ nın temel konularını uygulamalı bir şekilde öğrenerek bilgi sahibi olur. |
X | |||||
| 3 | Bitki Koruma disiplini içerisinde yer alan, savaş yöntemlerini, hem teorikte hem de pratikte öğrenerek, doğru bir şekilde uygulanmasını sağlar. Bitki koruma sorunlarının çözümü için sahip olduğu bilgileri kullanarak, arazi çalışmaları yapar, veri toplar, değerlendirir, raporlar ve doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilirliğini ön planda tutarak en uygun mücadele yöntemini modern tasarıma modelleyerek kullanma becerisine sahip olur. |
X | |||||
| 4 | Bitki Koruma Alanında, bitki yetiştiriciliği sırasında verim kaybına neden olan herhangi bir etmeni ya da bitki yetiştiriciliğini sınırlayan herhangi bir çevresel faktörü literatür bilgilerine dayalı olarak tespit eder, ve Bitki Koruma alanına uygun her türlü teknolojik alet ve ekipmanı kullanarak çözüm önerileri geliştirebilir. |
X | |||||
| 5 | Bitki Koruma Alanında, karşılaşılan bir sorun için, tek başına arazi denemesi kurabilir, laboratuvar kullanabilir, laboratuvarda hastalık, zararlı ve yabancı otların teşhisini yapabilir. Araştırma amaçlı üretim, analiz yapma, sonuçları değerlendirme, yorumlama, raporlama ve yazılı ve sözlü olarak sunma becerisi kazanır. |
X | |||||
| 6 | Bitki Koruma ile ilgili konularda bireysel çalışmalar yapmakla beraber, disiplin içi ve disiplinler arası ekip çalışması da yapabilir ve bu sayede mesleki etik sorumluluğu kazanır. |
X | |||||
| 7 | Bitki Koruma alanındaki eski ve yeni bilgileri gerekli teknolojileri kullanarak, araştırarak bulma, değerlendirme, anlama ve aktarma, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, hastalık, zararlı ve yabancı otların mücadelesinde kullanılan bitki koruma ürünleri için reçete yazabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. |
X | |||||
| 8 | Bitki Koruma içerisinde yer alan hastalık, zararlı ve yabancı otların tespit ve teşhis edilmesi, mücadele yönteminin tespit edilmesi, eradikasyonu, kullanılacak bitki koruma ürününün seçimi, uygulama şekli ve zamanı gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olur. |
X | |||||
| 9 | Bitki Koruma ile disiplinler arası konularda etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan yasa ve yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olur. |
X | |||||
| 10 | Bitki Koruma alanıyla ilgili proje yazma ve yönetme, risk analizi yapma ve mücadele şekline karar verme gibi, meslek hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık, sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibi olur. |
X | |||||
| 11 | Bitki Koruma uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın Bitki Koruma alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi, Bitki Koruma çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibi olur. |
X | |||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Dersin genel tanıtımı ile sistematik ile ilgili bazı tanımlar | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 2 | Sistematikte yer alan kategorilerin tanıtılması | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 3 | Tür kavramı ve türlerin ayırımı | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 4 | Böceklerin tanısında kullanılan tanı karakterleri | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 5 | Tanı anahtarları ve tipleri | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 6 | Taksonomik karekterler | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 7 | Taksonomik karekterler | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 8 | Ara Sınav | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | |
| 9 | Sistematikte isimlendirme, tür ve cins isimleri | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 10 | Böceklerin toplanması, saklanması ve koleksiyonunda uyulması gereken konular | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 11 | Böceklerin sistematikteki yeri Apterygota nın genel özellikleri ile önemli takımların tanıtılması | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 12 | Pterygota nın genel özellikleri ile Ephemeroptera, Odonata, Orthoptera, Grylloblattodea, Mantophasmatodea, Mantodea ve Balttodea takımlarının tanıtımı | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 13 | Hemiptera, Thysanoptera, Neuroptera takımlarının tanıtımı | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 14 | Coleoptera ve Hymenoptera takımlarının tanıtımı | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 15 | Lepidoptera ve Diptera takımlarının tanıtımı | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Anlatım Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Hayvansal Sınıflandırmanın Prensipleri, Niyazi Lodos Ernest Meyer den Çeviri, Genel Entomoloji Prof. Dr. İbrahim Akif KANSU, An Introduction To The Study of Insect Borror, Delong ve Triplehorn, Ders Notundaki İlgili Konular | Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
