Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Mesleki Uygulama | MU 201 | 3 | 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gökhan GÖKÇE | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Bahçe Bitkileri alanında yer alan alt birimleri tanıyarak, mesleki bilinç düzeyleri artar |
|||
| Dersin İçeriği | Bahçe Bitkileri alanındaki farklı çalışma konularının ve yürütülen bilimsel çalışmaların tanıtımı, arazi çalışmaları, tarımsal ve sanayi işletmeleri ziyaretleri |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Mesleği ve mesleğinin ilgi alanlarını öğrenir |
| 2) Bahçe Bitkileri Bölümünü tanır |
| 3) Bahçe Bitkileri Bölümü personeli ve uzmanlık alanları ile tanışır |
| 4) Bahçe Bitkileri Bölümü uygulama alanları ve laboratuvarlarını tanır |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Bitki Koruma Alanında yeterli kuramsal bilgilere ve alt yapıya sahip olur. |
||||||
| 2 | Kültür Bitkisi yetiştiriciliğinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların biyolojisi, ekolojisi, sistematiği, mücadele yöntemleri gibi Bitki Koruma’ nın temel konularını uygulamalı bir şekilde öğrenerek bilgi sahibi olur. |
||||||
| 3 | Bitki Koruma disiplini içerisinde yer alan, savaş yöntemlerini, hem teorikte hem de pratikte öğrenerek, doğru bir şekilde uygulanmasını sağlar. Bitki koruma sorunlarının çözümü için sahip olduğu bilgileri kullanarak, arazi çalışmaları yapar, veri toplar, değerlendirir, raporlar ve doğal kaynakların korunması ve sürdürülebilirliğini ön planda tutarak en uygun mücadele yöntemini modern tasarıma modelleyerek kullanma becerisine sahip olur. |
||||||
| 4 | Bitki Koruma Alanında, bitki yetiştiriciliği sırasında verim kaybına neden olan herhangi bir etmeni ya da bitki yetiştiriciliğini sınırlayan herhangi bir çevresel faktörü literatür bilgilerine dayalı olarak tespit eder, ve Bitki Koruma alanına uygun her türlü teknolojik alet ve ekipmanı kullanarak çözüm önerileri geliştirebilir. |
||||||
| 5 | Bitki Koruma Alanında, karşılaşılan bir sorun için, tek başına arazi denemesi kurabilir, laboratuvar kullanabilir, laboratuvarda hastalık, zararlı ve yabancı otların teşhisini yapabilir. Araştırma amaçlı üretim, analiz yapma, sonuçları değerlendirme, yorumlama, raporlama ve yazılı ve sözlü olarak sunma becerisi kazanır. |
||||||
| 6 | Bitki Koruma ile ilgili konularda bireysel çalışmalar yapmakla beraber, disiplin içi ve disiplinler arası ekip çalışması da yapabilir ve bu sayede mesleki etik sorumluluğu kazanır. |
||||||
| 7 | Bitki Koruma alanındaki eski ve yeni bilgileri gerekli teknolojileri kullanarak, araştırarak bulma, değerlendirme, anlama ve aktarma, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, hastalık, zararlı ve yabancı otların mücadelesinde kullanılan bitki koruma ürünleri için reçete yazabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. |
||||||
| 8 | Bitki Koruma içerisinde yer alan hastalık, zararlı ve yabancı otların tespit ve teşhis edilmesi, mücadele yönteminin tespit edilmesi, eradikasyonu, kullanılacak bitki koruma ürününün seçimi, uygulama şekli ve zamanı gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olur. |
||||||
| 9 | Bitki Koruma ile disiplinler arası konularda etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan yasa ve yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
| 10 | Bitki Koruma alanıyla ilgili proje yazma ve yönetme, risk analizi yapma ve mücadele şekline karar verme gibi, meslek hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık, sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibi olur. |
||||||
| 11 | Bitki Koruma uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın Bitki Koruma alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi, Bitki Koruma çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibi olur. |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Bahçe Bitkileri Bölümünün tanıtımı | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 2 | Mantar yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 3 | Sebze yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 4 | Ilıman iklim meyve yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 5 | Subtropik meyve yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 6 | Turunçgil yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 7 | Bağ yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Süs bitkileri yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 10 | Hasat sonrası uygulamalar hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 11 | Organik tarım hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 12 | Bitki fizyolojisi hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 13 | Bitki besleme hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 14 | Çilek yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 15 | Muz yetiştiriciliği hakkında bilgi verilmesi | Ön hazırlık yok | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Örnek Olay |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
