Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Mikrobiyoloji | DEN 217 | 3 | 2 | 2 | 7 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||||||||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||||||||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||||||||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||||||||||
| Dersi Verenler |
|
|||||||||||||||
| Dersin Yardımcıları | ||||||||||||||||
| Dersin Amacı | Bakteriyoloji, immünoloji, mikoloji ve viroloji konularının öğretilmesi ve klinik diş hekimliğinde kullanımının açıklanması |
|||||||||||||||
| Dersin İçeriği | Bu ders mikroorganizmaları ve hastalıklarını içerir. Diş hekimliğindeki mikroorganizmaları kapsar. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) İnsanlarda normal flora ile lokal veya sistemik infeksiyonlara neden olan bakteri, mantar ve virüsleri sınıflandırabilir |
| 2) Sterilizasyon ve dezenfeksiyon işlemlerini anlar |
| 3) İmmün sistem hücrelerini ve yanıtlarını sayabilir |
| 4) Antimikrobiyal ilaçların etki ve direnç mekanizmalarını bilir |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma |
||||||
| 2 | Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma |
||||||
| 3 | Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme |
||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma |
||||||
| 5 | Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme |
||||||
| 6 | Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme |
||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 8 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
||||||
| 9 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme |
||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme |
||||||
| 12 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme |
||||||
| 13 | Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme |
||||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve uluslar arası meslektaşları ile iletişim kurabilme |
||||||
| 15 | Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme |
||||||
| 16 | Türkçeyi sözel ve yazılı olarak doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme |
||||||
| 17 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 18 | Görevine, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasaya, yönetmeliğe, mevzuata ve mesleki etik kurallara uygun davranma |
||||||
| 19 | Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma |
||||||
| 20 | Klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahip olma |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Mikrobiyolojiye giriş, Bakteri hücresinin ince yapısı | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma Gösteri Benzetim Problem Çözme |
| 2 | Mikroorganizmaların üretilmesi, Bakteri metabolizması | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 3 | Antibiyotikler | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Lab: Mikrobiyolojide kullanılan araç, gereç, besiyerlerinin tanımı | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 5 | Antibiyotik duyarlılığının saptanması, Sterilizasyon-dezenfeksiyon | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 6 | Normal flora, Konak-mikroorganizma ilişkileri | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 7 | Tanıda örnek alma, gönderme ve değerlendirme | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 8 | Stafilokok-streptokok, Neisseria | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 9 | Lab: Normal mikrop floralarının incelenmesi | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 10 | Salmonella, Shigella, Koliformlar | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 11 | Laboratuvar: gram pozitif ve gram negatif kokların incelenmesi | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 12 | Campylobacter, Helicobacter, Pseudomonas, Vibriolar | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 13 | Laboratuvar: Barsak bakterilerinin incelenmesi | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Francisella, Yersinya, pastörella, Klostridium, sporsuz anaeroblar | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 15 | İmmunolojiye giriş, antijenler, immun organ ve dokular | Ders notları ve kaynak kitap | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 16-17 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
