Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Protetik Diş Tedavisi III | DEN 403 | 7 | 2 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Esma Başak GÜL AYGÜN | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Hareketli bölümlü protez tedavisinde ihtiyaç duyulan temel protetik bilgilerin kazandırılması. |
|||
| Dersin İçeriği | Hareketli bölümlü protez tasarım bilgisinin kazandırılması - Oklüzyon kavramını anlayabilmeli ve oklüzyon ile uyumlu restorasyonu artikülatör kullanarak planlayabilme. - TME, Artikülatör ve Oklüzyon arasındaki ilişkiyi kavrama. - Tam seramik, metal seramik vs. gibi farklı sabit protez yapımını planlayabilme ve bu rastorasyonların labaratuar aşamalarını öğrenme. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Hareketli bölümlü protez tasarım bilgisini kazanır |
| 2) Hareketli bölümlü protez gerekliliğini teşhis edebilir ve tedavi planlayabilir |
| 3) Hareketli bölümlü protez hastalarında tedavi yaklaşımını öğrenir |
| 4) Total protez tasarım bilgisini kazanır |
| 5) Total protez gerekliliğini teşhis edebilir ve tedavi planlayabilir |
| 6) Total protez hastalarında tedavi yaklaşımını öğrenir |
| 7) Sabit protez tasarım bilgisini kazanır |
| 8) Sabit protez gerekliliğini teşhis edebilir ve tedavi planlayabilir |
| 9) Sabit protez hastalarında tedavi yaklaşımını öğrenir |
| 10) Maksillofasiyal defektli hastaları tanır |
| 11) Maksillofasiyal defektleri sınıflandırır |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma |
||||||
| 2 | Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma |
||||||
| 3 | Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme |
||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma |
||||||
| 5 | Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme |
||||||
| 6 | Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme |
||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 8 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
||||||
| 9 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme |
||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme |
||||||
| 12 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme |
||||||
| 13 | Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme |
||||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve uluslar arası meslektaşları ile iletişim kurabilme |
||||||
| 15 | Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme |
||||||
| 16 | Türkçeyi sözel ve yazılı olarak doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme |
||||||
| 17 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 18 | Görevine, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasaya, yönetmeliğe, mevzuata ve mesleki etik kurallara uygun davranma |
||||||
| 19 | Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma |
||||||
| 20 | Klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahip olma |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Tanışma, Geriatri | Ders Notları | |
| 2 | Geriatri | Ders Notları | |
| 3 | Protez Öncesi Ağız Hazırlığı | Ders Notları | |
| 4 | Total Protezlerde Kapanış İlişkileri, Bennet Hareketi | Ders Notları | |
| 5 | Total Protezlerde Oklüzyon | Ders Notları | |
| 6 | Total Protezlerin Hastaya Teslimi, Öneriler, Başarısızlık Nedenleri | Ders Notları | |
| 7 | HBP Tasarım Prensipleri | Ders Notları | |
| 8 | Ölçüm (Surveying)- Tanı ve Tedavi Planlaması | Ders Notları | |
| 9 | HBP İçin Ağız Hazırlığı | Ders Notları | |
| 10 | HBP'lerde Ölçü Maddeleri ve Ölçü İşlemleri | Ders Notları | |
| 11 | Distal Uzantılı Protez Kaidelerinde Destek | Ders Notları | |
| 12 | HBP'lerde Okluzal İlişkiler | Ders Notları | |
| 13 | Hareketli Bölümlü Protez Başarısızlıkları Ve Nedenleri | Ders Notları | |
| 14 | Sabit Protezlerde Biyomekanik Yaklaşımlar / Kron Köprü Protezlerinde Statik | Ders Notları | |
| 15 | Aşırı Madde Kaybına Uğramış Dişlerde Preperasyon /Postcore | Ders Notları | |
| 16-17 | Ara Sınav | Ders Notları | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
