Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Klinik Tıp Bilimleri III | DEN 582 | 9 | 1 | 0 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
||||||||||||||||||
| Dersin Seviyesi | Lisans | ||||||||||||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||
| Dersin Koordinatörü | Prof. Dr. Onur UÇAK | ||||||||||||||||||
| Dersi Verenler |
|
||||||||||||||||||
| Dersin Yardımcıları | |||||||||||||||||||
| Dersin Amacı | Öğrencilerin ruhsal muayene ve ve çeşitli ruhsal bozukluklar hakkında temel bilgileri öğrenmesidir. Genel rehabilitasyon kavramı ve ekibinin görevlerini bilir. FTR modaliteleri ve yardımcı cihazları kullanımını kavrama Adli bilimlerin tanıtımı, adli diş hekimliğinin kimlik tespitindeki önemi anlatılmaktadır. |
||||||||||||||||||
| Dersin İçeriği | Bu ders birbirinden bağımsız olan 3 ayrı disiplini içermektedir; psikiyatri, fizik tedavi ve rehabilitasyon ve adli tıp. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) Dental uygulamalarda psikiyatrinin ve psikolojik hastalıkların önemini bilir |
| 2) Diş hekimlerinde ve hastalarında fiziksel bozuklukları bilir. Diş hekimliğinde FTRnin önemini anlar. |
| 3) Diş hekimliğinin adli tıp açısından önemini bilir. |
| 4) |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma |
||||||
| 2 | Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma |
||||||
| 3 | Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme |
||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma |
||||||
| 5 | Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme |
||||||
| 6 | Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme |
||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
||||||
| 8 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
||||||
| 9 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme |
||||||
| 10 | Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme |
||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme |
||||||
| 12 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme |
||||||
| 13 | Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme |
||||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve uluslar arası meslektaşları ile iletişim kurabilme |
||||||
| 15 | Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme |
||||||
| 16 | Türkçeyi sözel ve yazılı olarak doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme |
||||||
| 17 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
||||||
| 18 | Görevine, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasaya, yönetmeliğe, mevzuata ve mesleki etik kurallara uygun davranma |
||||||
| 19 | Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma |
||||||
| 20 | Klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahip olma |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Ruhsal muayene | Ders Notları | |
| 2 | Duygudurum bozuklukları | Ders Notları | |
| 3 | Psikotik bozuklukları | Ders Notları | |
| 4 | Anksiyete bozuklukları | Ders Notları | |
| 5 | Somatoform bozuklukları | Ders Notları | |
| 6 | Alkol madde kullanım bozuklukları | Ders Notları | |
| 7 | Yeme bozuklukları | Ders Notları | |
| 8 | Psikiyatride farmakoterapi | Ders Notları | |
| 9 | FTR girişi - Rehabilitasyon kavramı ve rehabilitasyon ekibi | Ders Notları | |
| 10 | Boyun ağrıları | Ders Notları | |
| 11 | Bel ağrıları | Ders Notları | |
| 12 | Temporomondibuler eklem hastalıkları | Ders Notları | |
| 13 | Nonartiküler romatizmal sendromlar | Ders Notları | |
| 14 | Osteororoz patofizyolojisi ve kliniği | Ders Notları | |
| 15 | Osteoporoz tedavisi ve komplikasyonları | Ders Notları | |
| 16-17 | Ara Sınav | Ders Notları | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
