Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Ön Anket. Dersin tanımı, amaçları, ders öğretim programı, süreç dosyası ve yapılacak projeler ile ilgili bilgilendirme (Vize Projesi: İki farklımüze ve müzedeki eserlerin karşılaştırması. Final Projesi: Türkiyedeki bir müze için, amaca yönelik, engelli ya da öğrenci gruplarının kullanabileceği bir eğitim paketi ya da Okul öncesi/ilkokul/ortaokul/lise öğrencilerine yönelik bir müze rehberi geliştirmek). | ön okumaların yapılması | Anlatım Soru-Cevap |
| 2 | Müze nedir, Müze çeşitleri nelerdir, Konularında teorik ve görsel bilgilendirmeler (Adana ve Müzeler) | ön okumaların yapılması | |
| 3 | Müzelerin görevleri nelerdir Dünyada ve Türkiyede müzeciliğin tarihsel gelişimi. Müze araştırmacısı, müzecilik ve eğitim bilimleri açısından müze eğitimcisi, müze uzmanı, gönüllü müze dostu. | ön okumaların yapılması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 4 | Müzede eğitim, verimli müze ziyaretleri. Dünya müzeleri eğitim programları. Türkiye müzeleri eğitim programları. Okul - Müze işbirliği. Verimli bir müze ziyaretinin aşamaları. Öğrenme potansiyeli yüksek bir müze ziyareti nasıl düzenlenir Bir müze ziyaretinden önce öğretmen hazırlıkları, müzede sorumluluklar ve müze ziyaretinden sonraki derslerde neler yapılabileceği ile ilgili bilgilendirme. | ön okumaların yapılması | Performans Değerlendirmesi |
| 5 | Müzede eğitim, verimli müze ziyaretleri. Dünya müzeleri eğitim programları. Türkiye müzeleri eğitim programları. Okul - Müze işbirliği. Verimli bir müze ziyaretinin aşamaları. Öğrenme potansiyeli yüksek bir müze ziyareti nasıl düzenlenir Bir müze ziyaretinden önce öğretmen hazırlıkları, müzede sorumluluklar ve müze ziyaretinden sonraki derslerde neler yapılabileceği ile ilgili bilgilendirme. | ön okumaların yapılması | |
| 6 | Adana Müzesi'ne programlı ziyaret | ilgili web sayfasından müzenin ziyaret edilmesi | Performans Değerlendirmesi |
| 7 | Scheduled visit to Adana MuseumVize projelerinin sunumu | sunumların değerlendirlmesi | Performans Değerlendirmesi |
| 8 | Ara Sınav | sunumların değerlendirlmesi | Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Vize projelerinin sunumu | sunumların değerlendirlmesi | |
| 10 | Ramazanoğlu Konağı ve Büyük Saat tarihi mekanlarını programlı ziyaret | Tarihi mekanlarla ilgili ön okumaların yapılması | |
| 11 | Ülkemiz müzeleri nasıl daha canlı ve hareketli, yaşayan kültür merkezleri haline gelebilir (makale inceleme) | ön okumaların yapılması | |
| 12 | Final Projeleri ile ilgili bilgi alışverişi. | ön değerlendirmelerin yapılması | |
| 13 | Çevreye duyarlılık, kültürün korunması ve gelecek nesillere taşınmasında tarihin, kültürün, sanatın önemi tarihi, kültürel, bilimsel, ve sanatsal değerlerimizin yok olmaması için neler yapabilirizin tartışılması. Karşılıklı bilgi alışverişi. Henry Ford Greenfield illage örneği. Silahtar Mustafapaşa Kervansarayında Uluslar Arası Kervansaray Buluşması | ön okumaların yapılması | Anlatım Soru-Cevap Tartışma |
| 14 | Final projelerinin sunumu. | sunumların değerlendirilmesi | Anlatım Örnek Olay |
| 15 | Final projelerinin sunumu. Son Anket. | sunumların değerlendirilmesi | Performans Değerlendirmesi |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
