Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. |
||||||
| 2 | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. |
||||||
| 3 | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. |
||||||
| 4 | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. |
||||||
| 5 | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. |
||||||
| 6 | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. |
||||||
| 7 | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. |
||||||
| 8 | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. |
||||||
| 9 | Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. |
||||||
| 10 | Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. |
||||||
| 11 | Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. |
||||||
| 12 | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. |
||||||
| 13 | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. |
||||||
| 14 | Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. |
||||||
| 15 | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. |
||||||
| 16 | Alanında söz sahibi olmaya başlar. |
||||||
