Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Duygu Yönetimi | PDRS 309 | 5 | 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Doç. Dr. Mehmet BİLGİN | |||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | duygu yönetimi gruplarını yönetebilme |
|||
| Dersin İçeriği | duygu yönetimi gruplarını oluşturma ve uygulama becerisi kazanma |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) bilişsel davranışçı yaklaşım temelli duygu yönetimini açıklayabilme |
| 2) duygu nedir bilme |
| 3) duygu düşünce davranış ayırımını bilme |
| 4) olay nedir bilme |
| 5) hedef belirleme bilme |
| 6) üç hedefi tanıma |
| 7) hedefleri belirginleştirmeyi yapabilme |
| 8) duygusal akıl döngüsünü yapabilme |
| 9) düşünsel akıl döngüsünü yapabilme |
| 10) düşünsel akıl cümleleri |
| 11) duygusal akıl cümleleri |
| 12) duygu, düşünce, davranış tablosunu oluşturma |
| 13) plan yapabilme |
| 14) sonlandırma |
| 15) değerlendirme |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar |
||||||
| 2 | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler |
||||||
| 3 | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar |
||||||
| 4 | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar |
||||||
| 5 | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar |
||||||
| 6 | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar |
||||||
| 7 | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir |
||||||
| 8 | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar |
||||||
| 9 | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar |
||||||
| 10 | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder |
||||||
| 11 | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar |
||||||
| 12 | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir |
||||||
| 13 | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır |
||||||
| 14 | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır |
||||||
| 15 | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur |
||||||
| 16 | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır |
||||||
| 17 | Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 19 | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır |
||||||
| 20 | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | olayı tanımlama | anlatım | |
| 2 | duyguyu tanımlama | anlatım | |
| 3 | düşünceyi tanımlama | anlatım | |
| 4 | üç evet | anlatım | |
| 5 | hedef belirginleştirme | anlatım | |
| 6 | duygusal akıl | anlatım | |
| 7 | düşünsel akıl | anlatım | |
| 8 | Ara Sınav | yazılı sınav | |
| 9 | duygusal akıl döngüsü | anlatım | |
| 10 | duygusal akıl döngüsü | anlatım | |
| 11 | düşünsel akıl döngüsü | anlatım | |
| 12 | düşünsel akıl döngüsü | anlatım | |
| 13 | planlama | anlatım | |
| 14 | sonlandırma | anlatım | |
| 15 | değerlendirme | anlatım | |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
