Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Prof. Dr.	MERAL ATICI	1. Öğretim Grup:A
Doç. Dr.	OĞUZHAN KIRDÖK	1. Öğretim Grup:B
Dr. Öğr. Üyesi	SABAHATTİN ÇAM	1. Öğretim Grup:C
Doç. Dr.	METEHAN ÇELİK	1. Öğretim Grup:D
Dr. Öğr. Üyesi	İDİL EREN KURT	1. Öğretim Grup:E

Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, ilkokul, ortaokul ve liselerde grup ve sınıf rehberliği etkinliklerinin planlanıp yürütülmesi, bireyi tanıma tekniklerinin uygulanması ve değerlendirilmesi, konsültasyon, bireysel psikolojik danışma ve program değerlendirme konularında bilgi ve beceri kazanmaktır.

Dersin İçeriği

Bu dersin içeriği ilkokul, ortaokul ve liselerde kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki alanlarda grup rehberliği etkinliklerini planlayıp yürütme, öğrencilerin ihtiyacına göre sınıf rehberliği etkinliklerini planlayıp yürütme, psikolojik ölçme araçlarını uygulama ve değerlendirme, öğretmen ve velilerle konsültasyon yapma ve program değerlendirmeden oluşmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Grup rehberliği etkinliği yapılacak olan öğrencilerin rehberlik ihtiyaçlarını belirler.
2) Öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun bir dönemlik bir grup rehberliği planı yapar.
3) Sınıf rehberliği etkinliğini planlayarak yürütür.
4) Grup rehberliği etkinliklerini yürütürken psikolojik danışma becerilerini uygun biçimde kullanır.
5) Grup ve sınıf rehberliği sırasında davranış yönetimi becerilerini kullanır.
6) Bir grup veya sınıfa uygulanan bireyi tanıma tekniklerini değerlendirir.
7) Akranlarının çalışmalarına geribildirim verir.
8) Kendi çalışmalarına verilen geribildirim ve önerileri değerlendirir.
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar
2	Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler
3	Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar
4	Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar
5	Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar
6	Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar
7	Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir
8	Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar
9	Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar
10	Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder
11	Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar
12	Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir
13	Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır
14	Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır
15	İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur
16	İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır
17	Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır
18	Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
19	Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır
20	Mesleki etik ilkelere uygun davranır

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Dersin içeriği, kullanılacak yöntem ve teknikler ve değerlendirme hakkında bilgi	Derste yapılacak uygulamaların ve kaynakların gözden geçirilmesi	Anlatım Tartışma
2	Uygulama grubundaki öğrencilerle tanışma, rehberlik ihtiyaçlarını ve grup kurallarını belirleme	Öğrencilerle tanışma, rehberlik ihtiyaçlarını ve grup kurallarını belirleme için hazırlık yapılması	Tartışma Beyin Fırtınası Örnek Olay
3	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; iletişim engelleri	İletişim engelleri etkinliği için hazırlık yapılması
4	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme iletişimde ben dili sen dili	İletişimde ben dili sen dili etkinliği için hazırlık yapılması
5	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; benlik algısı; bireyi tanıma teknikleri	Benlik algısı etkinliği ve bireyi tanıma tekniği uygulaması için hazırlık yapılması
6	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; verimli ders çalışma; sınıf rehberliği	Verimli ders çalışma etkinliği ve sınıf rehberliği uygulaması için hazırlık yapılması
7	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; zamanı etkin kullanma	Zamanı etkin kullanma etkinliği için hazırlık yapılması
8	Ara Sınav
9	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; duygular	Duygular etkinliği uygulaması için hazırlık yapılması
10	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; duygular (öfkeyle baş etme); sınıf rehberliği	Öfkeyle baş etme etkinliği ve sınıf rehberliği uygulaması için hazırlık yapılması
11	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; üst eğitim kurumları ve geleceğe yönelik plan yapma	Üst eğitim kurumları ve geleceğe yönelik plan yapma etkinliği için hazırlık yapılması
12	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; ilgi, yetenekler ve mesleklerle ilişkisi; bireyi tanıma teknikleri	İlgi, yetenekler ve mesleklerle ilişkisi etkinliği ve bireyi tanıma tekniği uygulaması için hazırlık yapılması
13	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; meslekler	Meslekleri tanımayla ilgili etkinlik için hazırlık yapılması
14	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; benlik saygısı; değerlendirme anketi	Benlik saygısı etkinliği ve değerlendirme anketi için hazırlık yapılması
15	Bir önceki etkinlikle ilgili değerlendirme; değerlendirme etkinliğinin planlanması	Değerlendirme etkinliği için hazırlık yapılması
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Dönem boyunca yapılan tüm çalışmaların sunumu ve değerlendirilmesi için hazırlık yapılması

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü