DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl Ders Süresi Kredi AKTS
Bilişim Öğretim Programları BTEZ   305 5 2 2 3

Ön Koşul Dersleri
Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar None

Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Serkan DİNÇER
Dersi Verenler
Doç. Dr.SERKAN DİNÇER1. Öğretim Grup:A
 
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bilişim öğretim programı geliştirmenin kavram, ilke, model ve kuramlarını, dayandığı temelleri açıklamak ve program geliştirme, uygulama ve değerlendirmede, kuram ve modellerinin nasıl kullanılacağını göstermek ve bilişim öğretim programlarını tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar; bilişim dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi; güncel bilişim dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler; öğrenme ve alt öğrenme alanları; kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi; kademeler arasında bilişim dersi öğretim programlarının ilişkisi; kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller; ölçme değerlendirme yaklaşımı; öğretmen yeterlilikleri.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Bilişim derslerinin öğretim programlarını açıklar.
2) Bilişim derslerinin öğretim programlarının basamaklarını sıralar.
3) Bilişim derslerinin öğretim program modellerinin doğru uygular.
4) Kademeler arasında bilişim dersi öğretim programlarının ilişkisini kurar.
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)


DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
NoTemel öğrenme KazanımlarıKatkı Düzeyi
12345
1
Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar.Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar.
2
Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular.Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar.Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar.
3
Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar.
4
Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir.İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar.
5
Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir.Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
6
Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir.Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular.
7
Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir.Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır.
8
Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler.Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir.Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır.Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür.

DERS AKIŞI
HaftaKonularÖn Hazırlık Yöntem
1 Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar ve ilkeler. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
2 ADDIE Öğretim Tasarım Modeli. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
3 Bilişim öğretim programlarının yapısı. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
4 Bilişim dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
5 Güncel bilişim dersi öğretim programı. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
6 Kademeler arasında bilişim dersi öğretim programlarının ilişkisi İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
7 Gelecekte bilişim dersi öğretim program tasarımı İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
8 Ara Sınav İlgili, önceki ders içeriklerini gözden geçirme Yazılı Sınav
9 Bilişim öğretim programlarında analiz. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
10 Bilişim öğretim programlarında tasarım. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
11 Bilişim öğretim programlarında geliştirme. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
12 Bilişim öğretim programlarında uygulama. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
13 Bilişim öğretim programlarında değerlendirme. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
14 Örnek bir bilişim öğretim programı geliştirme. İlgili bölümlerin okunması Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
Gösterip Yaptırma
15 Genel değerlendirme Önceki ders içeriklerini gözden geçirme Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Alıştırma ve Uygulama
Gösterip Yaptırma
16-17 Yarıyıl Sonu Sınavları İlgili, önceki ders içeriklerini gözden geçirme Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar