Öğretim Programları Hakkında Bilgiler
| DERS BİLGİLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ders | Kodu | Yarıyıl | Ders Süresi | Kredi | AKTS |
| Yabancı Dil II | EFGZ 106 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Ders Hakkında Önerilen Diğer Hususlar | None |
| Dersin Dili | Türkçe  |
|||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||
| Dersin Koordinatörü | ||||
| Dersi Verenler |
|
|||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Amacı | Ders, öğrencilerin basit bir dil kullanarak özgeçmişi ve yakın çevresi hakkında bilgi verebilmelerine, anlık gereksinimlerini karşılayabilmelerine, bildiği, alışılmış konularda doğrudan bilgi alışverişinde bulunarak basit düzeyde iletişim kurabilmelerine, kişisel, aile, alışveriş, iş ve yakın çevre ile ilgili konularda çok sık kullanılan temel deyimleri ve cümleleri kullanabilmelerine zemin hazırlayacaktır. |
|||
| Dersin İçeriği | Bu ders temel düzeyde İngilizce dilbilgisi ile birlikte okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları |
|---|
| 1) 1- Basit bir dille öz geçmişi ve yakın çevresi hakkında bilgi verebilecek. |
| 2) 2- Kişisel, aile, gibi gündelik konularda bilgi alışverişinde bulunabilecek. |
| 3) 3- Basit, kısa okuma parçalarını yorumlayıp soruları yanıtlayabilecek. |
| 4) 4-Kişisel yaşamı, özgeçmişi gibi konularda basit kısa yazılar yazabilecek. |
| 5) |
| 6) |
| 7) |
| 8) |
| 9) |
| 10) |
| 11) |
| 12) |
| 13) |
| 14) |
| 15) |
| DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Temel öğrenme Kazanımları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar |
||||||
| 2 | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler |
||||||
| 3 | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar |
||||||
| 4 | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar |
||||||
| 5 | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar |
||||||
| 6 | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar |
||||||
| 7 | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir |
||||||
| 8 | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar |
||||||
| 9 | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar |
||||||
| 10 | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder |
||||||
| 11 | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar |
||||||
| 12 | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir |
||||||
| 13 | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır |
||||||
| 14 | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır |
||||||
| 15 | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur |
||||||
| 16 | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır |
||||||
| 17 | Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır |
||||||
| 18 | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
||||||
| 19 | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır |
||||||
| 20 | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
||||||
| DERS AKIŞI | |||
|---|---|---|---|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Yöntem |
| 1 | Gereklilik, zorunluluk, tavsiye, rica kalıpları | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 2 | Gereklilik, zorunluluk, tavsiye, rica kalıplarının olumlu-olumsuz yapıda ve soru yapısında kullanımı | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 3 | Eşitlik, farklılık anlamında karşılaştırma yapılarının olumlu-olumsuz yapıda ve soru yapısında kullanımı | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 4 | Geniş zaman Wh- soruları; yetenek anlamında 'can' | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 5 | Geniş zaman kipi; soru yapıları, zaman zarfları | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 6 | Şimdiki zaman yapısının olumlu-olumsuz yapıda ve soru yapısında kullanımı | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 7 | Geçmiş zaman;olumlu ve olumsuz ve soru yapıları, zaman zarfları | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Gelecek zaman kiplerinin olumlu-olumsuz yapıda ve soru yapısında kullanımı | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 10 | Gelecek zaman ile Wh- soruları | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 11 | Yer bildiren zarflar | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 12 | Geçmiş zaman; düzenli düzensiz fiiler | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 13 | Geçmiş zaman ; düzensiz filler, soru yapıları, zaman zarfları | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 14 | Geçmiş zamanın hikayesinin olumlu-olumsuz yapıda ve soru yapısında kullanımı | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 15 | Tercih anlamlı kalıpların olumlu-olumsuz yapıda ve soru yapısında kullanımı | Bir önceki hafta işlenen konu tekrar edilmedilir. Konu ile ilgili verilen ödevler yapılmalıdır. | Beyin Fırtınası Grup Çalışması Rol Oynama Gösteri Tartışma Anlatım |
| 16-17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| KAYNAKLAR | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar | |
