Çukurova Üniversitesi - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Eğitim ve teknoloji ilişkisi, temel kavramlar, öğretim teknolojisinin tarihsel gelişimi, Türkiyede 1980 ve sonrası öğretim teknolojilerinin gelişimi politikaları, uygulamalar ve projeler, teknoloji ve yeni okuryazarlık kavramları, 21. yüzyıl öğrenci özellikleri, bilgi iletişim teknolojilerinin temel kavramları, bilgi ve iletişim teknolojilerinde gelişmeler, öğretim ortamlarında kullanılan güncel bilgi ve iletişim teknolojileri, eğitim öğretim sürecinde kullanılan ortam ve araçlar, gelecekte bilgi ve iletişim teknolojileri ve öğrenme, öğretme ile bağlantısı.

Dersin Öğrenme Kazanımları
1) Öğretim teknolojileri ile ilgili temel kavramları kullanır
2) Eğitim materyalleri türlerini tanır ve kullanır
3) İhtiyaca uygun eğitim materyallerini tanır, seçer veya gerektiğinde yapar
4) Öğrencilerinin materyalleri doğru, etkili ve güvenli bir şekilde kullanabilmesini sağlar
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)

DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI
No	Temel öğrenme Kazanımları	Katkı Düzeyi
No	Temel öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
1	Öğretim teknolojileri alt-alanlarını ve süreçlerinin bütünsel yapısını ve diğer ilgili alanlar ile ilişkisini açıklar.Öğretim teknolojileri ile bilişim teknolojileri veya bilgisayar bilimleri uygulamalarının bileşik yapısını açıklar. Alan ve ilgili alanlar kapsamında, bilimsel düşünmeye temel olan kavram ve uygulamaları açıklar.
2	Öğretim teknolojileri bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, analiz, tasarım, geliştirme ve değerlendirme süreçlerini uygular.Bilişim teknolojileri ve bilgisayar bilimleri uygulamalarını etkili ve verimli bir öğrenme-öğretme çevresini oluşturmada işe koşar.Alan ve ilgili alanlar kapsamında verilen durumlarda, bilimsel düşünmeye temel olan bilimsel araştırma ve temel istatistiksel kavram ve uygulamaları işe koşar.
3	Öğretim teknolojileri ve ilgili alanların bilgi temelinden hareketle verilen durumlarda, öğrenme ve öğretme ile ilgili problemlerin karmaşık yapısını ortaya koyar.
4	Bilimsel bir bakış açısı ile alan veya ilgili alanlar kapsamında verilen problemlerin çözümü için plan geliştirme, planı uygulama ve sonuçları değerlendirir.İlgili durumlarda öğretim teknolojileri, bilgisayar bilimleri bileşeni temelinde yeni ürünler veya süreçler ortaya koyar.
5	Bağımsız çalışma becerilerinin ve sorumluluk alabilme yetisinin göstergesi olarak alanla ilgili bir problemin çözümü için bireysel bir öneri, bir ürün veya işlemler takımı geliştirir.Bireysel veya ekip olarak yapılan projelerde sorumluluk alma ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
6	Güncel sorun ve uygulamaları takip edip, bir sonraki aşamanın gerektireceği bilgi ve becerileri tespit ederek, yeni öğrenme görevleri üstlenir.Öğrenme problemi ile karşılaştığında bilimsel ve etik değerler temelinde kendisini ve ekibini başarıya götürecek problem çözümünü uygular.
7	Öğrencilerle, öğretmenlerle, okul yönetimi ile aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde yararlanması gereken yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilir.Yerel veya ulusal düzeyde alandaki gelişmelerin yayılım ve dağılımında sorumluluk alır.
8	Çalışmalarında bilimsel ve etik değerler temelinde hareket ederek, bu değerlerin korunmasını ve öğrenilmesini destekler.Alanın geleceğine ilişkin konularda stratejik görüş geliştirebilme ve görüş değerlendirir.Diğer alanlardaki ilgili gelişmeleri öğretim teknolojileri alanına taşır.Paydaş davranışlarına ilişkin iç görü geliştirerek, işbirliği içinde verimli bir çalışma ortamı yaratabilme ve sürdürür.

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık	Yöntem
1	Öğretim teknolojileri ile ilgili temel kavramlar	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
2	Öğrenme kuramları: Davranışçılık, bilişselcilik	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
3	Öğrenme kuramları: Yapılandırmacılık	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
4	Eğitim ve iletişim	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
5	Gagne nin öğrenme modeli	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
6	Yakınsak Gelişim alanı	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
7	Materyal Tasarlama İlkeleri	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
8	Ara Sınav	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Proje / Tasarım
9	Oyun tabanlı öğrenme	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
10	Ters yüz sınıflar	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
11	Eğitimsel Sunum hazırlama ilkeleri	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
12	Dikkat çekme ve öğretim teknolojileri	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
13	Motivasyon ve öğretim teknolojileri	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
14	Öğretim tasarımı	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
15	Öğretimsel Sunu hazırlama	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Tartışma
16-17	Yarıyıl Sonu Sınavları	Ders kitabından ilgili ünite ve öğretim elemanın sunum notlarını çalışma	Yazılı Sınav

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Sosyal Bilimler Enstitüsü